我喜欢和风捉迷藏，

可是我总是比不过他，

我躲在树后藏好，

一声不出，

他飞到树梢后面，

看着我咯咯直笑，

我说：“你怎么不遵守游戏规则？”

他说：“你抓不到我的哟！”

我在稻田里等风藏好，

数三个数。

转过身来，

风消失的无影无踪，

在清澈的小溪边，

我看见风在抚摸着水面，

我去抓，

风不见了。

教师点评：在小作者的诗中，风成了玩伴，捉迷藏的游戏拓展为与天地自然的交流，风流动、吹拂、无形无色的特点则在这场游戏中演化为了得天独厚的优势，感受风、追逐风的体验也变成了一场你躲我藏、有来有往的嬉闹。我们便不禁感叹，诗中满溢着可爱又迷人的童真与童趣，也有浪漫且丰富的想象力跳跃于其中，更经寥寥数语便拥有了故事感，便展现出了孩子们面对世界的态度——清风是风，也是志趣相投的朋友，捉迷藏是游戏，也是走进自然、探索世界的特别途径。我们也不禁思考，或许童真与童趣的来源，正在于这无拘无束的想象，正在于这拥抱万物的态度。