寒假期间，我读了美国著名作家海伦凯勒的《假如给我三天光明》，我的内心被海伦凯勒那种顽强毅力和崇高品质深深震撼了。

海伦凯勒在19个月大的时候，因一场病导致失明，失聪，失语，这使她的性格从上进，乖巧，听话，可爱，变成了对生活失望，情绪暴躁，乱发脾气。她是多么期待能重新得到光明。在海伦六岁半的时候，她遇见了春风暖化雨般的安妮莎莉文导师，莎莉文导师让海伦重新感受到了生活的真谛。从此海伦凭着一个坚强的心在逆境中崛起，自强不息，学会多国语言，毕业于哈佛大学克立夫学院。假如给海伦三天光明，她第一天想看看让她生命变得有价值的人，第二天想看光的变幻莫测和日出，然后想去探索和研究奔向城市，看看那些有名的艺术馆。第三天海伦还是想看日出，因为这将是她能见到光明的最后一天，他要和普通人一样去为生活而奔波。

海伦的要求不高，她只希望拥有三天的光明，去感受世界，感受生活。与海伦相比，我们实在是太幸福了，我们拥有健康的身体，优越的物质条件，良好的生活学习环境，那我们有什么资格和理由不好好学习呢？有什么资格和理由去抱怨呢？古人云:"少壮不努力，老大徒伤悲 " 莫等闲，白了少年头，空悲切 "。

回想以前的我自己，真是羞愧。妈妈每天晚上都会帮我预习和复习功课。不厌其烦地给我讲解例题以及需要注意的细节，而我总是不耐烦还经常开小差，总是认为太简单了。(记得爸爸每天都说把简单的事情做好就是不简单，我早已抛之脑后)，这不，那年的期末英语考试，我受到了重挫，由于我十分自信，早早做完交卷了。当考试成绩公布，94分，顿时一大盆冷水从天而降，居然连班级平均分都没达到。我回到家将实情告诉爸爸妈妈，本想着会有一场暴风雨，父母看着我流下的悔恨眼泪，知道我太轻敌，就鼓励我，让我不要气馁，语重心长的和我说:" 宝贝女儿，学习最重要的是态度，要脚踏实地，不能骄傲自满，即使简单的题目也要认真细心学习，要有耐心，要持之以恒，要有《愚公移山》的精神，同时要有自信，静下心来把自己的错误一个一个改掉。" 而这些不正是海伦凯勒所拥有的高贵品质吗？我会端正我的学习态度，刻苦学习，快乐学习，上课认真听讲，做好笔记，回家认真完成作业，做好预习和复习计划，不再敷衍了事。

我很钦佩海伦凯勒的毅力和决心，做事情要么不做，要做就做好。我会继续坚持锻炼身体，爱护身体，因为这也是海伦告诫我们要珍惜生命，有了好身体，才能好好学习，学好本领，将来为社会做出一些有意义的事情。我现在早晨地跑步锻炼，只要想到海伦顽强的毅力和对生活的热爱，我就会咬牙坚持，特别是在冲刺的时候，我用尽全力跑完全程，身累而心不累特别舒服。

互助是我读《假如给我三天光明》的另一感受，文中的莎莉文老师，尽自己一切能力帮助、培育海伦。正所谓"赠人玫瑰，手有余香" ，我会继续做好老师的好帮手；礼貌待人，同学有不懂的问题，我会耐心的讲解帮助有需要的同学学习；在家里会好好照顾妹妹，做力所能及的家务。

海伦凯勒是我心目中的英雄，我会以她为榜样，乐观，坚强，勇敢，自强不息，奋发上进

教师点评：作者在这篇读后感中和我们分享了自己读《假如给我三天光明》所产生的感想。文章的结构非常规整，先引出主题，然后介绍书的内容，接着联系自己的经历谈论感想，加以总结。在这样的安排下，文章层次分明，小作者的思路也非常清晰和流畅，文中结合自身经历谈论感受这一系列关于“感”的内容，既有“水到渠成”的真实，又有“恰到好处”的深刻，文章的主旨也得到了升华。由此可见，读后感的目的不是为阅读增加负担，而是为阅读增加一份属于自我的印记。