春天,你开始抽出嫩芽。一切生机勃勃,你的皮肤还是那么粗糙,你还是粗糙,灰白色的树皮。小花在为你舞蹈蜜蜂在为你唱歌,小鸟为你骄傲,鼓励你。这时,我们下课了,我们感受到了春意的,赞美梧桐树:“梧桐树,多么高大,多么粗壮啊!”
夏天,你长出茂密的枝丫。变成“太阳伞”,中午我们在玩的时候累了就上那里坐一会儿,热了就上那里乘儿凉。这时,“叮铃铃″上课铃响了,同学们排成整齐的队伍,回到了教室,老师正在讲课,望到了校园里的梧桐树,有了灵感,我们写梧桐树这篇作文,我们仿佛都有了灵感,便齐刷刷的写作文。课堂里顿时响起了铅笔写字的声音,“唰唰”,“唰唰”,教室里顿时安静了下来。
秋天,娃娃带着金色的彩笔把麦子涂成了金色,把枫林涂成了红色……蝴蝶在你的身边翩翩起舞好像是谁把道路撒上了光辉。一天结束了,落日不时变换着颜色,整个世界好像全变成了金色,红色,粉色。
冬天,哈了一口气,头发就结了一层冰。虽然你的头发已经掉光了,但是你还是那样挺拔的站在那里。这时我们觉得你是世界上最美的植物了。
所以为了不让其他同学破坏这美好的景色,我们在你的身前为了保护你的安全,在你身前建起了篱笆,你变得更美丽了。我爱校园,更爱校园里的梧桐树!
教师点评:这篇作文写的很不错,描述了梧桐树在四季中的不同景象,也表达了对梧桐树的喜爱之情。但是,在语言表达和结构安排上还有一些需要改进的地方。 首先,文章中出现了一些错别字和用词不准确的地方,比如“乘儿凉”应该为“乘凉”,“秋天,娃娃带着”改成“秋天带着”更通顺。这些问题需要作者在修改时仔细检查和修改。 其次,文章结构上可以更加完整和连贯。可以考虑在开头部分加入一个统领全文的段落,形成总分总的结构。另外,可以尽量少用语句中的第二人称“你”,而是直接用“梧桐树”,这样可以更准确地表达意思。