春天，你开始抽出嫩芽。一切生机勃勃，你的皮肤还是那么粗糙，你还是粗糙，灰白色的树皮。小花在为你舞蹈蜜蜂在为你唱歌，小鸟为你骄傲，鼓励你。这时，我们下课了，我们感受到了春意的，赞美梧桐树：“梧桐树，多么高大，多么粗壮啊！”

夏天，你长出茂密的枝丫。变成“太阳伞”，中午我们在玩的时候累了就上那里坐一会儿，热了就上那里乘儿凉。这时，“叮铃铃″上课铃响了，同学们排成整齐的队伍，回到了教室，老师正在讲课，望到了校园里的梧桐树，有了灵感，我们写梧桐树这篇作文，我们仿佛都有了灵感，便齐刷刷的写作文。课堂里顿时响起了铅笔写字的声音，“唰唰”，“唰唰”，教室里顿时安静了下来。

秋天，娃娃带着金色的彩笔把麦子涂成了金色，把枫林涂成了红色……蝴蝶在你的身边翩翩起舞好像是谁把道路撒上了光辉。一天结束了，落日不时变换着颜色，整个世界好像全变成了金色，红色，粉色。

冬天，哈了一口气，头发就结了一层冰。虽然你的头发已经掉光了，但是你还是那样挺拔的站在那里。这时我们觉得你是世界上最美的植物了。

所以为了不让其他同学破坏这美好的景色，我们在你的身前为了保护你的安全，在你身前建起了篱笆，你变得更美丽了。我爱校园，更爱校园里的梧桐树！

教师点评：这篇作文写的很不错，描述了梧桐树在四季中的不同景象，也表达了对梧桐树的喜爱之情。但是，在语言表达和结构安排上还有一些需要改进的地方。 首先，文章中出现了一些错别字和用词不准确的地方，比如“乘儿凉”应该为“乘凉”，“秋天，娃娃带着”改成“秋天带着”更通顺。这些问题需要作者在修改时仔细检查和修改。 其次，文章结构上可以更加完整和连贯。可以考虑在开头部分加入一个统领全文的段落，形成总分总的结构。另外，可以尽量少用语句中的第二人称“你”，而是直接用“梧桐树”，这样可以更准确地表达意思。