首先，我想先问各位一个问题:你们在小学时期换过书包吗？至少在我们班，大家要么因为书包太小，要么因为书包破损而换书包。也就只有我为爸妈省了钱，始终没换过书包。

这个书包的外观并不像想象中的帅气而富有梦幻感、科技感。整个书包以红色为背景，之中加了许多的交通工具。一开始妈妈帮我买回书包时，我还开心得不得了。但一看到教室里每个同学的书包都比我好看了几百倍，我就莫名对这书包有些厌恶，还不止一次地向妈妈请求换书包，但每次都已失败告终。

随着时间的流逝，我在书包里累积了不少小东西:还记得一次上学时，我到学校门口才发现自己没带红领巾，现在回家那是明摆着来不及啊。当时的我急得像热锅上的蚂蚁，在那胡乱地翻着书包。不过没过多久，我就惊喜地发现包中竟有一条红领巾！我顿时欣喜若狂，赶忙系上红领巾冲进学校。回到家以后，我仔细地把书包翻了个遍。我又发现了许多玩意儿:音乐课老师奖励的糖果；美术课上丢失的几只画笔；还有我小学的第一块胸卡......我瞬间找回了许多以前的回忆与惊喜。也从这个时候，从我求着妈妈换书包，变成妈妈“求”我把这有些破损的书包换掉。

上个暑假，爸爸参加了一个抽奖活动，好巧不巧就中了一个高级的书包。不仅容量大，外观也富有科技感。这对我有着很大的吸引力，在妈妈的建议下，我不仅有些动摇。不过在最后我还是婉言拒绝了爸妈:“老爸老妈，我现在也快六年级了，我原来的书包既然还能用，这新书包我还是初中再换吧。”这不仅是想有个“小学没换过书包”的小荣誉，更是想再和这有许多回忆的书包再过一段美好的时光......

六年级快毕业了，尽管初中我可能会换书包，但这陪伴我六年的书包我一定会留着，这书包是我永远的朋友！

教师点评：文章主题明确，思路流畅，取材真实，文笔流畅，情感真切。作者全面细致地对自己的心爱之物做了介绍，不仅让我们了解了事物的外形特点，也让我们了解它的特性和功能。