“小黑鱼，光滑滑，脑壳倒比身子大”你们猜猜看，这是谁呢？没错，它就是——小蝌蚪，而今天，家里就多了这些可爱的小家伙。

我细细地观察着其中一只，这只小蝌蚪个头不大，却显得玲珑小巧，它披着一件黑色小袄，虽然尾巴短短的，却十分灵活，你看，它快速地穿梭在水草间，那小尾巴在水中一甩一甩，是不是别有一番趣味呢？

当水中氧气不够时，它们会浮出水面，侧着身子，小嘴一张一合，好像很享受的样子，完罢，便会倒转身子，肚子鼓鼓的，心满意足地躺在泥巴里，有时又心急地不知跑到哪里去了。

别看它外表可爱，实则它也是很“凶”的咧，不过，它的“凶”表现在“吃”这一方面。你瞧，我用手撕下几块虾肉放在水中，却迟迟没有看到它们出来。“咦，他们不喜欢吗？”我有些失望，但转念一想，或许是忌惮我吧！我轻轻地往后退了几步，远远地望着。果然，有几只在闻到虾肉的味道后已经蠢蠢欲动了。却还是小心翼翼地往前游，等确定没有危险后，才急急地冲向虾肉。它们围成一堆，看着那美味的虾肉，谁也不甘示弱，嘴巴张得大大的，好像谁都想多吃一点。一会儿，一只蝌蚪抢到虾肉急忙忙地逃走。一会儿，那虾肉又被另一只蝌蚪抢走去了。看着它们的滑稽场面，我不由得暗笑起来，为了夺食而“凶”，这未免也太可爱了吧。

小蝌蚪是天生的“舞蹈家”，它的“舞姿”变化莫测。有时他可能是悠闲的，便会反过身子，露出白色的肚皮，用嘴吃着泥巴，有时，它有可能是带有节奏的，一会儿上下游，一会儿又左右游。有时，它又是惊慌的，遇到一点响声，便飞快地游走。总而言之，言而总之。它是不是充满生趣又是一位优秀的“舞蹈家”呢？

小蝌蚪虽小，但你可别小瞧它，长大都是保卫庄稼的能手咧，它“凶”得可爱又有着优美的“舞姿”，你们喜欢这样的小蝌蚪吗？

教师点评：这篇状物文章非常具有借鉴价值，譬如开头以谜语的发问作为引入，这样的开篇方式就足够有趣，也能勾起读者好奇；再比如外貌描写虽然不长，但是紧紧抓住了蝌蚪最为显著、有代表性的特点，能让读者快速生出想象、生成印象之余，也加快了文章的叙述节奏，规划出了文章详略得当的结构和布局；还比如小作者将介绍的重点完全放在了小蝌蚪的生活习性、行为特征和自己的互动玩耍上，并运用拟人的手法，为小蝌蚪赋予“性格”，为小蝌蚪的活动举动赋予更加活泼可爱的生命力，让小蝌蚪即使经由文字描摹，也同样生动有趣，即使被定格在纸上，也能活跃于我们的脑海，即使微小、不引入瞩目，也能充分被我们认识、给我们留下深刻的印象。能够写下如此精彩出色的文章，善于观察、善于梳理、善于表达的小作者实在值得夸赞，真棒！