上课铃响了，张老师走进教室，她手里拿着一个热水瓶，一个透明的玻璃杯，还有一个充满气的红气球。

同学们议论纷纷，有的说：“这节是语文课，不，这节是作文课，不对哎，这节是科学课。”同学们说的热火朝天，张老师笑着说，你们猜猜这节到底是什么课。

老师问大家，谁能用玻璃杯吸住气球？教室里顿时像炸开了锅一样，热闹极了！有的同学高高的举起手来，一副胸有成竹的样子，还有的同学连连摇头，怎么可能吗。老师让举手的同学一个接一个地试，结果都没有成功，他们垂头丧气的回到了座位上。

这时，老师自信满满的说：“我可以让杯子吸住气球，”同学们目不转睛地看着老师，教室里变得鸦雀无声。老师先打开热水瓶的盖子，往玻璃杯里倒大半杯热水。再把玻璃杯静置30秒左右，把杯子里的热水倒掉。然后把气球紧紧的贴在杯口上，轻轻的按压片刻。我还发现气球贴着玻璃杯的那端，有半个鸡蛋大小的气球，还在慢慢的往玻璃杯里钻。

“这是怎么回事呢？”老师问到，教室里有好几个同学举手回答，可是都没答对原因。大家都着急老师公布答案，老师亲切的说：“这是因为玻璃杯内的空气渐渐冷却，压力变小，所以气球才会被牢牢地吸在玻璃杯上。”这个实验可真有趣啊！我回家也要去试一试。

教师点评：文章标题新颖，文中分享的故事内容集科普性、趣味性、科学性于一身，很能吸引读者的注意。