上课铃响了,张老师走进教室,她手里拿着一个热水瓶,一个透明的玻璃杯,还有一个充满气的红气球。
同学们议论纷纷,有的说:“这节是语文课,不,这节是作文课,不对哎,这节是科学课。”同学们说的热火朝天,张老师笑着说,你们猜猜这节到底是什么课。
老师问大家,谁能用玻璃杯吸住气球?教室里顿时像炸开了锅一样,热闹极了!有的同学高高的举起手来,一副胸有成竹的样子,还有的同学连连摇头,怎么可能吗。老师让举手的同学一个接一个地试,结果都没有成功,他们垂头丧气的回到了座位上。
这时,老师自信满满的说:“我可以让杯子吸住气球,”同学们目不转睛地看着老师,教室里变得鸦雀无声。老师先打开热水瓶的盖子,往玻璃杯里倒大半杯热水。再把玻璃杯静置30秒左右,把杯子里的热水倒掉。然后把气球紧紧的贴在杯口上,轻轻的按压片刻。我还发现气球贴着玻璃杯的那端,有半个鸡蛋大小的气球,还在慢慢的往玻璃杯里钻。
“这是怎么回事呢?”老师问到,教室里有好几个同学举手回答,可是都没答对原因。大家都着急老师公布答案,老师亲切的说:“这是因为玻璃杯内的空气渐渐冷却,压力变小,所以气球才会被牢牢地吸在玻璃杯上。”这个实验可真有趣啊!我回家也要去试一试。
教师点评:文章标题新颖,文中分享的故事内容集科普性、趣味性、科学性于一身,很能吸引读者的注意。