在困境中奔跑

三年级 应用文 713字
2021-11-08 11:04:36

窗外,天色沉沉,雾露茫茫,整个世界像隔着一层灰色的滤镜。窗内,我木讷地盯着杯中的水,像被施了定身法一样,身子和脑子都动弹不得。

持续下滑的成绩,无处安放的努力:这些最常见的“学生病”像散不去的迷雾一样围困着我,直到父亲叫我为他泡杯茶。揭开杯盖,拈入茶叶,一个个干巴巴的茶丝毫无生气地躺在其间。

提壶注水,壶中的水你追我赶地拥进杯里,一团白雾瞬间腾空而起。一片片茶叶也像被施了魔法一般,旋身跃起,在水中踪跃起舞,如同飘飞的仙子,又似腾挪的精灵。浮沉间,共舞处,茶丝不再死寂,开始吐露新绿;杯壁处,蒸腾时,水色不再白皙,开始拥抱茶丝。

茶与水,水与茶,浑然一体,难分彼此。内心杂乱的思绪突然被这满溢的茶香折断了,我俯身靠近,惊奇地看着水中的茶叶:沸水中,沉身入底者有之,游乎其中者有之,力争上游者有之.……

但无一例外的是,它们都焕发出油亮而强劲的光。我的内心仿佛涌入了一股力量:茶叶的沉浮,不正像跌宕起伏的人生吗?于茶而言,与沸水相遇是一道坎,一道磨难的坎;也是一道岭,一道命运的分水岭。

于我而言,成绩起伏带来的低迷和不知如何发力而生的迷茫是关,是求学者可能都会遇到的难关;也是石,是前行者磨砺心志的磨刀石。

泡好的茶端给父亲,我迎着云端透出的光,走向书房里探出的亮..……躬身入座,沉入书案。在试卷上改错,究错再纠错;于课本间找寻,圈点再摘取:从试卷到课本,追根溯源;由知识点到认知面,查漏补缺。

蒙罩在试卷上的迷雾慢慢散去,围裹着内心的迷离渐渐明朗。这一刻,眼前的试卷不再压迫,卷上的红色不再刺眼,直至隐如茶水般的深褐。而这暗沉背后,李白、苏轼也从字里行间跳脱出来,且吟且行,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一衰烟雨任平生…

是啊!谁怕!人之一生,总有困难会发生,总有磨难要面对,在坎坷中奔跑,才能在挫折中涅桌。唯如此,才能在好的时代来临时,不至于两手空空,被厌倦与悲凉拖垮,不至于拿不出任何像样的东西,献给这饱含热泪的生活。