华夏神州，和光同尘，千年来的流变演替造就了如今的中国。而如果说历史是一个国家的底蕴之器，那么少年便是一个国家的明日之器，正如梁启超先生所言：“少年进步，则国进步。”少年决定了一个国家的未来，是国之重器。

国家自以少年为器。甄别一个国家是否有活力与未来，就在于评判其少年如何。而中国之所以可以于历史之中屹立千百个春秋，又何尝不是因为这方江山代有才人出？而在这样的一个亿万之人组成的国家，更是作为一个世界强国，所要消耗的人才资源是不可估计的。一个人最有潜力的时期无疑就是少年期，因而一代少年决定了国家的未来。所以，炼就少年之器对于国家来说便是重中之重。

人本生如秋水盈月，缯衣星冕的少年更是清澈得不带一丝杂质，但这样的少年不能称之为器。器是于烈火中炼度，在刻刀下定形。而教育便是这样一昧火，如此一把刀。教育之火是彩色的，它让我们知晓了宇宙的浩渺，让我们窥探了艺术的乐

园，更是赐予了我们“生子当如孙仲谋”的美好期望。在这燃烧的缤纷之中，我们的器便渐渐形成了，盛放着种种美好的幻想与期待，温养在绛宫之中，渐渐有了自己的颜色。教育之刀是锋利的，它刺入了我们的骨髓，让我们在痛苦之中蜕变：我们的器身上多了江川湖海，多了草木山丘，多了属于我们自己的智慧，更多了那传承着中华文化的铭文。在这烈焰之中，在这锋芒之下，淬炼了这一尊少年之器，于这茫茫天地间傲然昂首。

少年亦以国家为器。国家也是器，它是需要我们这千万少年共同炼就的。我们燃烧为火焰，投身于国家大器，留下了一道又一道的痕迹。在这芳华正盛的年纪中，我们看到了多少能人志士曾经的成就，这让我们怎甘平凡往去，死若寒蝉蜕林。于是我们这次点燃了名为“梦想”的火焰，再一次地，煅烧着自己的器。为的是可以拥有海纳百川的胸怀以及冠绝古今的才华，同时也加上了一道名为“责任”的刻痕。这样一次又一次的淬炼，不仅让这千万少年之器闪烁着更为耀眼的光芒，更是使国家大器焕发出活力与朝气。而在这淬炼中，那一缕缕不肯言弃的意念，更是化作了气势如虹的精光，直冲云霄。

中国有器，少年有器，我们炼器于形，养器于心。器中包涵了知识与智慧，器上承担了一份份期待与责任。一次次磨砺，一次次传承，让我们的眼眸变得深邃，让我们可以抬头仰望星空，让我们的器变得愈发厚重。无论是安逸抑或是动荡，我辈少年都依然于此鼎立，作为中华之器。

中华有器，名为少年。