我最近发现原本和谐的课堂发生了一些变化，有时老师在讲台上面讲课的时候，有一些同学不专心听讲，做一些小动作，不仅让自己的成绩一落千丈，并影响了老师上课的心情与进度，也让想认真听课的其他同学无法集中注意力听老师讲课。

有一次早晨我们上课时，语文老师正讲得眉飞色舞、抑扬顿挫地讲着课，我和许多同学也在津津有味地听着，老师正讲到重点部分，讲台下面却有部分同学开始像麻雀一样叽叽喳喳地讲话，还有些同学贪婪地嚼着手中的零食，甚至有些同学还在课上无序地走动。只见他们个个“精神抖擞”，都想在课堂上“扬眉吐气”。这些窸窸窣窣的声响与动作令我们这些想听课的同学眉头紧锁，顺畅的呼吸忽然阻塞，原本接受知识的愉悦顷刻无踪，胸中的焦躁满溢而出，慢慢浸染空气。老师等了他们一眼却也没管，接着讲了下去，但是我却一点也听不下去了。不出意料，我在后来的测验中得了低分，因为那天早晨糟糕的听课经历，整整一周我都被郁闷，烦躁的心情包裹着，难以释怀。

“星星之火，可以燎原。”我想这是因为老师的不作为，不去解决部分同学不集中注意力的小问题，这才导致问题如同滚雪球般越滚越大，我们对学习的热情被一点点湮没，最后结果就是同学们的学习成绩都会不好，这对大家都不利但如果能令大家都遵守课堂秩序，专心致志地听完一节课，比课后埋头苦干两小时还强。

所以，我有一个想法：我希望老师上课能够严厉一些，坚决制止这些同学扰乱课堂纪律的同学，并且设立完整的课堂规章制度，有相应的惩罚措施。如果大家都能集中注意力，我们就很容易在讲台下听得如痴如醉，恍若身临其境，最后就能于情景交融中了解课文，汲取精华，那我们的学习成绩也肯定能扶摇直上。这才是对大家都好的结果。最后希望老师能够采纳我的想法，让每一位同学都有一个良好的课堂环境！

教师点评：这篇作文写得非常好，作者深刻地反映了当前课堂中存在的问题，同时提出了自己的建议。语言流畅自如，准确表达了作者的思想。同时，作者的思考也是很成熟的，明白了良好的学习环境对学生学业的重要性，并提出解决问题的办法，表现出了很强的责任感和积极性。 另外，作者可以在建议中细化一下方法，给出更具体的建议和措施。例如可以要求所有同学在进入课堂前将手机关闭或者将其收在书包里，制定出违规同学的处罚措施等。在这方面有了更加详细的建议和措施，会让文章更加完整和严密。 总的来说，文章想法独特，但对想法的阐述可以分点表达，更加清晰明了。