在一本杂志上看到“钱学森之问”——为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？

“钱学森之问”的本质是少年怎样才能有创造力。借用梁思成先生的口吻说：“兄弟的看法无非好奇心、求心与坚持。”吾辈少年，自当立志践行，争做有创造力的新时代的“钱学森”。

知也无涯，驱动我们前行的动力何在?好奇心！每人之于世界，似光圈不断扩散，光芒照射之地，即所探索之域。那些无志之人、无知之辈，在学问上安于现状。因为越无知，越觉得自己知道得多；因为越学习，越觉得自己学问的浅薄。高寿一百一十多岁的周有光先生，在102岁那年，评审一部书时，看到注释中有一本英文原著，请人几经查找，才于北大图书馆找到，读了半个月。102岁，已经是许多人难以企及的人生终点，而老先生仍然寻书、读书。不是赞他活到老学到老，而是在这件小事上，看到周老先生身跨两个世纪，学贯东西的原因与动力——好奇心！一生好奇，笃志读书，不断积累，终致创新！

何为新?不同于人，不同于已知。必当于十年寒窗读，穷尽人间理。在这一门中走到了人类已知的尽头，那么，下一步，就是新。居里夫人、爱因斯坦、费曼、屠呦呦等这些得过诺贝尔奖的伟大的科学家，莫不如此。因为这一个答案，是已知的知识。不满足于这一个答案，再向下走，那就是创新！真正的学习者不会停下追寻的脚步，停下脚步的人也不是真正的学习者。九载三千天，我们这些即将毕业的初中生，如果与学问失之交臂，与创新就此无缘，恐怕是世间最悲惨的事，可能没有之一。

坚持自是老生谈，自古而今恒不变。真理往往是恒久不变的，往往是看似简单的。比如要坚持。大象无形，大音希声，大巧若拙，大智若愚。坚持是说来简单做到难。还是居里夫人，她和丈夫多少年坚持提炼沥青，她爱沥青?不可能！不过是坚信自己在放射性元素方面灵感的价值，才有镭的发现。法拉第是预言家?已经知道现在必是电的世界，所以才坚持了十年?不可能！他的坚持，无非是把简单的事恒久地做下去。

聪明人要下笨功夫！

不过如此！好奇驱动我，求新寻方向，坚持笨功夫，创新才会强。我中国少年人人努力，不断创新，人人皆为“钱学森”，不必再有问，但求科学真，泱泱华夏骨，必殊世界林！

教师点评：文章主题清晰，结构完整，内容丰富，文笔流畅，情感真切。作者将细腻的情感融入进了每一个字、每一句话中，深深地感染着读者。清新的文笔、隽秀的文字、流畅的叙述、丰沛的情感，都是这篇文章引人入胜的原因。