姥姥的手艺很多，但她最拿手的还是针线活。每次过年，姥姥都会为我们一家缝制新衣，款式各异，图案精美。

前年春节，姥姥给我们缝了一件印着“福”字的红棉袄。那棉袄十分厚实，摸起来柔软舒适，像小猫的毛发一样，让我爱不释手。然而，我不小心在玩滑梯时把袖子弄坏了。我赶紧找到姥姥，希望她能修补一下。

姥姥笑着对我说：“没关系，我来修一下。”她拿起针线，开始修补。我看着姥姥一针一线地缝补，手上戴着手套，眼神专注。她先将袖子拆开，再缝上新的线，然后将线头藏在里面，一针一针地缝合。我惊讶地发现，姥姥的手艺真是高超，缝补得天衣无缝，几乎看不出有修补的痕迹。我深深地佩服姥姥，也想向她学习。

去年春节，姥姥为我们缝制了一件花棉袄。那棉袄上绣着一朵朵美丽的花，花瓣栩栩如生，仿佛随时都会绽放。姥姥说：“这是我为你们精心设计的，希望你们穿上后能感受到春天的气息。”我穿上花棉袄，感觉自己仿佛变成了一朵盛开的花朵，美丽动人。我对姥姥说：“姥姥，您真是太厉害了，您的手艺让我感受到了春天的气息。”姥姥笑着摸了摸我的头，说：“只要你们喜欢，姥姥就心满意足了。”

今年春节，姥姥给我们缝制了一件可爱的小熊棉袄。那棉袄上绣着一只可爱的小熊，小熊的眼睛黑黑的，耳朵圆圆的，仿佛在向我们招手。我穿上小熊棉袄，感觉自己仿佛变成了一只可爱的小熊，与姥姥、爸爸、妈妈一起度过了一个温馨的春节。

姥姥的针线活不仅让我们感受到了家的温暖，还教会了我们珍惜身边的美好事物。每当我穿上姥姥缝制的衣服，我都会想起姥姥那专注的神情和灵巧的手艺，心中充满了感激和敬爱。

姥姥的针线活是一门艺术，是一种传承。她用自己的双手，为我们缝制了一件件美丽的衣服，让我们感受到了家的温暖。我相信，姥姥的针线活会一代一代地传承下去，让更多的人感受到家的温暖和美好。

教师点评：这篇文字的语言总体很成熟，若按自然年龄，三年级的学生难以达到此种程度。文中可圈可点之处并不少见：开头第一段的开门见山，简洁有力，比起绝大多数的酸文假醋要好许多；按照时间顺序写出三年间“姥姥”为“我们”做的针线活：印着“福”字的红棉袄、绣着栩栩如生的花的花棉袄、可爱的小熊棉袄，每一年的棉袄都不相同，也代表了“姥姥”针线活之高超、缝制之用心，让棉袄既暖身，亦暖心；结尾用直抒胸臆的方法表达“我”的感恩，真切感人。但既然小作者意识到“每当穿上姥姥缝制的衣服，都会想起姥姥那专注的神情和灵巧的手艺”，为何不对“姥姥专注的神情和灵巧的手艺”进行更细致、生动的描述呢？