知识是无穷无尽的，作业是用来巩固知识的，可今晚的作业实在太多，像白开水那样索然无味，我又想起了白天的战争游戏，要是写作业像打仗，那该多好啊……

想着想着，我的眼前出现了一片火光四射的战场，而敌方，正是一个个学科，我的梦想成真了！来不及多想，我以圆珠笔为枪，以修正带为盾，迎接敌方的攻击。第一个敌人是语文，这可是个拦路虎，它首先派出了生字词，这可难不倒我，我不停的用圆珠笔进行攻击，很快，生字词就被消灭殆尽了，语文又派出了阅读理解，这可是快硬骨头，包含选择、判断、填空、概括……不过，我利用文章不断抵挡着敌人的攻击，找了一个机会，“奋笔疾书”起来，阅读理解这个纸老虎没一会就被消灭了，语文执行官也大败而归。

接下来出场的是英语，这可不好对付，英语一上来就用王牌，听力、选择、判断、阅读、完形填空、作文都一股脑冲了上来，不过我也不是吃素的，我逐一击破，先对付听力，通过听力材料的帮助下，轻而易举的干掉了它，然后一起对付选择判断两兄弟，这两兄弟配合默契，把轻敌的我打得落花流水，我重整旗鼓，仔细思考，认真分析，终于找到了他们的弱点，一举击破，阅读和完形填空是最难对付的，我使劲开动脑筋，回忆起知识点，对它们进行消磨，它们经过我的消磨，不攻自溃了，作文很简单，随着我圆珠笔快速划过，搞定了英语。

最后是数学，我最擅长的学科，我先发制人，冲了上去，填空、选择、计算、画图、应用全部被我打败，正当我酣畅淋漓的时候，一道声音传入我的耳朵，“还睡呢！作业还没写完呢。”我一下子惊醒，原来是梦，啊！不好，我还有好多作业没做呢！

教师点评：文章主题明确，结构完整，内容丰富，语言生动。作者发挥了丰富的想象力，让文章既新奇又有趣，非常吸引人。作者充分展开联想，从而设计出了这样一个情节丰富的故事。作品构思是巧妙，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。