我曾在墨象里迷惘彷徨，泪水不绝，也曾执笔书写辉煌。

——题记

耳畔是几丝热风，熙熙攘攘地吹着不绝的蝉鸣，是六月。流光走罅陈，当密密匝匝的光阴汇聚成墨香几缕，记忆，漫溯。

我无自站在桌边，沉默。

“这里又写错了，这一捺，怎么一点精气神都没有？”老师斥责着。随即，是一声悠长的叹息声，飘飘然。我顺着老师手指的方向望去，可泪水却模糊了视线，朦胧着，不见最初的模样。我紧紧揪着衣角，汗水浸湿了手心，嘴唇微微擅抖着，终于吐出，“老师….我，我不想学毛笔字了……”转而沉下头去，害怕老师的目光如针般刺痛我。久而，是寂静的，我们之间，如同隔了一片大海。

老师拍了拍我的肩嘴角微微牵动，沙哑地说“孩子啊，这学书法的路本不是一帆风顺的，文化传承的路，也不是。”

文化，文化……

那时早已无心听蝉鸣，亦无心看窗外冈景，唯记得那番话了，他说，毛笔字是一种文化，去学习，是一种对于文化的传承，更是一种尊重。纵然，你我不可让它于古不朽，但学好了，就是一种铭记，就是一份成功的传承。

“老师，我继续学！”他放喜，眼角溢出星星点点的光辉，闪烁着。

“好！”

我执笔，传文化，铸成功。我取一盏盛满墨的小碟，先使毛笔浸满墨，轻轻在边缘划几道，每一缕羊毛都恭顺地贴着。越笔、顿笔我拎着笔杆一抬，就是一点，是如玉石般的圆滑，随即一拉、上一顿、回锋、收笔。那微斜的横交织于挺直的竖，繁体字的凝重又增添几分气韵。再一次，我轻轻扶着笔样，使白净的笔根也被墨浸染着，星点，纷然。下笔稍重，提笔亦落轻灵，点横呼应，包罗万象，几丝飞白更是如同看日里的细雨一般，颇有几番意境是"自强不息"四个字，跃然纸上，脱去米字格的束缚，熠熠生辉。当笔尖遇到宣纸的那一刻，文化便开始继承发扬，当停笔墨干的那一刻，热爱便开始奔腾流淌。

横竖撇捺皆乾坤，眼中笔下是成功。

“自强不息……自强不息，写得好！”老师呢喃道，眼中是点点星光，淡淡的，却格外地耀眼。我大概，是将这所谓的文化，传承成功了。

聚华尽处，是一泓源头之水。华夏风貌五千年，文化是烛火，越泥沼，写四方；文化是玉笔，指山河，书胸臆。这漫漫历史中，文化是明艳的，却也曾被摧毁过，如今它含着微美，也代相传。我愿意，让它干古不朽，恰似那"天生我材必有用"的文化自信啊！

在墨香里，我将"成功"书写成极致了。

教师点评：文章主题明确，结构清晰，内容丰富，文笔流畅。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文中分享的经历一波三折，趣味盎然。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。