钢琴太奇妙了。

五岁那年，我第一次在琴房见到了钢琴。乌黑发亮的外壳下，是一排按键，白的铺在上面，黑的间隔分布在白键上，一按还有声音。

急不可耐，我想跟老师学钢琴。

老师姓林，顶着一头蓬松的灰发。他即兴演奏了一段，细长有力的手指在琴键上跳动，弹得起劲时，身体随着节奏摆动。 我第一次感受到了钢琴的力量。 钢琴下面有三个踏板，有一个我最感兴趣：它可以把音拖长，松下后，长音便消失了，似有魔力。 林老师教我识谱，一只手指着谱，一只手弹着琴，“Do”“Re”“Mi”……音符在他口中跳跃，同时在我脑海中如小蝌蚪般游动，悦耳的钢琴声在我心头回旋。老师又教了我葫芦状的升号，饼状的降号，各式各样的小蝌蚪……哎！学钢琴也有枯燥乏味的时候。 盼望着，盼望着，终于可以弹曲子了。只是我的小手，笨拙而僵硬，时而停顿，时而弹奏，心急之下错误频出。林老师在一旁一一指出。一个G大调便足让我练习了一小时。虽说缓慢，但还是开心的。

一天下午，老师教我弹奏了一首《虫儿飞》。回家后便迫不及待地弹着“虫儿飞，虫儿飞，你在……”小蝌蚪带来的隐秘的情感深深地打动了我，让我欲罢不能。我一遍遍地弹，一遍遍地唱，嗓子都沙哑了，连母亲都受到了感染，跟在后面伴唱。刚学会了些皮毛，便又拿起音乐书，试着弹里面的曲子，脑补着自己在教室里弹琴的模样，仿佛自己俨然成了一名音乐老师。

在那段学琴的日子里，反复练习滋生的烦躁、停滞不前产生的疑惑、突破瓶颈获得的欣喜……各种情绪纷至沓来。每当我想放弃时，就会想起林老师的教导： “每次学习都必须全力以赴！” “多用头脑，仔细认真，就会事半功倍。” “加上勤奋和时间，肯定能更上一层楼。” 五年级，我开始备战钢琴十级。不说《小丑》，也不说《致爱丽丝》，就说基本的练习曲，便让我应接不暇。音符在五线谱上上下翻飞，各种标记层出不穷，两只手涵盖着黑白两键，不光移动范围大，手指要交替，两只手也要交替，甚至在同一区域共同弹奏。

考试那天，听到考场内传来的断断续续的琴声，表面坦然的我其实内心早就十五个吊桶打水——七上八下了。可这又怎样呢？多年的磨练已经让我的手灵活而轻盈。我给自己鼓劲加油，迎接挑战吧！

进入考场，我小心翼翼地坐到钢琴旁边的椅子上，深深地呼了一口气，这时我就觉得没那么紧张了。我在心里数了5秒钟，伸出手，触到琴键上，一个个音符从钢琴里面蹦出来，弹着弹着，我感觉双手就像一个可爱的精灵，在琴键上自由奔跑，音乐流畅、动听。弹完后，我看见评委老师露出了满意的微笑。离开考场，我见到林老师，激动地说“：我顺利完成了考试啦！”

“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”那一刻，我体会到了多年辛苦后的成功滋味，心中满是自豪与欢喜！

教师点评：文章主题突出，结构清晰，取材真实，语言流畅。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。