在这周里，我有特别兴奋的事，那就是这周五的科学课上做一个有意思的实验——试着用两个灯座和一个电池和和4根导线来做一个点亮两个小灯泡的实验。

中午这天很快就到了上第3节课的时刻，想象着待会可能会做的有趣的实验，大家的步伐都透露出迫不及待的感觉。到了教室以后，老师就开始讲这一节课要学的内容，老师说：“这节课我们要做的实验是点了两个小灯泡，而且不用手去按住导线就会让小灯泡亮起来，可以直接借助工具的方式把小灯泡点亮。”老师说完后就用投影在黑板上放了两张图，让我们照着图的形式做实验，没有过多的讲解与提示，老师好像是希望我们集思广益，合作完成这个实验，老师把三个窗户都关了，这样让我们可以更清晰的看到小灯泡到底有没有准备顺利点亮，窗帘一拉上不久，就有点点星光浮现，有的还一眨一眨的，像小眼睛似的，这时老师把教室的灯打开了，继续上课，老师说：“今天我们做的这个实验，到了下节课可是要考试的哦，现在还有一点时刻，你们继续练习这个实验吧！”于是被“考试”二字吸引了注意力的大家更加聚精会神了，生怕考试成绩不如人意。

中午的这节科学课让我学到了怎么连接小灯泡点亮的知识，深深的记在了我的大脑里。而大家一起钻研实验的场景也令我难以忘怀，正所谓：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，咱们这么多臭皮匠，可不就比诸葛亮还厉害。