第二次也很美

三年级 叙事 1121字
2023-06-30 16:18:06

悠扬的音乐声缓缓响起,聚光灯将诺大的舞台照的灯火通明,我深情呆滞的看着舞台下方一片黑压压的观众,脸色发白手也微微颤抖。台下的辅导老师脸上带着十足的自信,神采飞扬的看着我。刹那间,巨大的恐慌感将我层层包裹,使我喘不过气来,手抖着连带着声音也颤着,我肯定不行,这么多人,失败了怎么办……用力将恐慌感压在心底,张开嘴,勉强跟着音乐开始了我的叙述。

许是偌大是舞台和观众看不清的神情,本来熟练于心的词却玩起了躲猫猫,颤抖的声音频频卡壳,表情也慢慢僵硬,本来柔软的声音和优美的词藻也被念诵的索然无味。

“你这是……?状态不对呀”“你怎么了?脸这么白?”“很紧张嘛?”“……”同学老师一声声的慰问使我的眼里蓄满了晶莹,但这依旧不能缓解压在心头的恐惧。

“再试一次”一次课间,老师从我身后轻轻拍了拍我的背,然后温柔的开口“你的声音绝对站优势”。老师的话时常萦绕在耳旁,是的,大部分评委老师都认为我的声音是极具特色的,而且很容易将观众带进诗人描写的画面中,这是我在众多选手中常常脱颖而出的原因,但是,这次我却失败了。

“我希望你可以再突破自己一次”老师的声音陡然提高,“我认为你可以”,老师直直的看着我的眼睛,此时的同学们也纷纷议论起来“声音这么好一定可以吧”“这次肯定出什么意外了,不然怎么会失败?”“再试一次吧”“……”。大概是老师快要溢出眼睛的坚定和同学们认真的话使我萌生了挑战自己的想法,要不,在试一次,我无声的答应老师,暗暗下定决心。

时间在我一声声的朗诵中流逝,我又回到了那个让我惧怕的舞台……

舞台下依旧是黑压压的观众,灼热的聚光灯打在身上,额头微微出了汗,手指轻颤但握紧了话筒,我不低头看老师激动的目光,也不试探那些评委的眼神。我微微抬头扫视一遍观众,然后缓缓的舒口气,半眯起眼睛感受音乐的旋律。伴奏声缓缓侵入我的耳朵,早已准备好的词顷刻间流出,于音乐交错杂糅,然后涌向听众。

虽然第一次的失败使我感到恐慌,但我并不急着证明自己,我忽略了所有沉浸在饱含意境的词藻里,只身在一个可以随意描绘的虚空。我跟着诗人体味他的哀愁,体味他的忧心,体味他的明媚,我将诗人的感性,愁苦,豪情壮志用声音细致的向观众描绘。我感诗人之所感,悟诗人之所悟,想诗人之所想,我将我看到的一切用音调细细的向观众描摹。台下一片哗然。

音乐接近尾声,迎接我的是热烈而持久的掌声,我平静的谢幕,回到台下,老师还是拍了拍我的背,轻声说:“第二次,也很美”

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