伴着上课的铃声,常老师迈着从容的步伐,满面春风地走进教室。看到她手里抱着的一大堆五颜六色的教具,同学们都猜想这堂课一定会很精彩。

首先,常老师让我们观看了几张关于插花艺术的幻灯片。第一幅作品名为“亭亭玉立”,只见在一片郁郁葱葱的草丛中挺立着几朵婀娜多姿的红玫瑰,绿叶衬红花,浓淡相宜,显得雍容华贵。

我还没有看够,常老师就换了第二幅作品。作品中,在几段枯枝上绽开着几朵晶莹透亮的白菊和蓓蕾初开的红菊,花团锦簇,显得生机勃勃。这时,常老师对我们说:“同学们,你们能展开丰富的想象,为这幅作品取一个恰当且好听的名字吗?”话音刚落,同学们便争先恐后地举起了手,韩琴首先说叫“秋景”,朱筱明接着说叫“红白相间”……望着这幅作品,我想:树木枯了,菊花开了,花草树木的生命又过了一个年轮,岁月如流水啊!我正想着,常老师告诉大家,这一幅作品的名字叫“一岁一枯荣”。多么形象动听的名字呀!

我们欣赏了大约20分钟,常老师便给我们做了一个插花的示范,紧接着要求同学们自己动手做。一想到要自己一个人完成一件作品,我不禁心慌意乱了起来。

常老师仿佛看穿了我的心思,走到我的跟前关切地说:“王文杰,怎么啦?”我慌忙抬起头来,支支吾吾地说:“老师,我……我担心做不好!”“别怕,我和你一起做。”常老师说完便在我身边坐下,手把手地教我修剪花枝、搭配花色。

十多分钟后,一件美妙的作品终于在常老师和我的合作中完成了,我们还给它取了一个响亮的名字——“永不低头”。同学们都围过来看,纷纷发出啧啧的赞叹声、叫好声。我呢,自然高兴得心花怒放啦!

这堂生动的插花课,不仅提高了我对美的欣赏水平,还教会了我在学习和生活中要知难而上,永不后退的道理!

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔优美，立意独到，情感饱满。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。