“牛人”一号，数学界的“莫扎特”。说起他，我便可以开始滔滔不绝了。他在数学这方面可是数一数二的奇才。我们挠破了头都百思不得其解的题目，他却只用推推他那似乎有魔法的眼镜，冷哼一声便知道了答案。即使是三位数的乘法对他来说也只是雕虫小技罢了。

“牛人”二号，习作小神童。当我们得到了一个很难命名或内容很难的习作。都会努力的历练提纲、找思路、找解析。可他就如同一台打印机！不管是多难的习作，他只要挥挥他那神奇的笔杆子。思路便一下子涌进他的脑海中，随后他便马上开始奋笔疾书。绝能令旁人惊得目瞪口呆。

“牛人”三号，音乐终结者。他唱的歌那叫一个“震惊四座”，“名扬全校”啊！每当我们排练歌舞剧的时候，他如同打仗的队长冲在第一列。卖力的展现他的歌喉 ，老师也会向他投来赞许的目光。我们班的男生下课之后更是天天找他去讨要“秘籍”只为也希望在全校面前大展身手。

“牛人”四号，神算子。就这位同学，我严重怀疑过他的身世，甚至问过他他的父母是不是占卜师。每次他都哭笑不得的摇头。举个例子，一次我们要上语文课。只见老师抱着试卷走了进来，神情似乎有些不悦。我们全班还在打打闹闹和小声讲话的时候。这位同学一动都不敢动，一直的坐在位置上，有些心虚的看着老师。果然！老师将试卷重重的摔在课桌上，随即开始她的河东狮吼“你看看你们，考的什么样子！？今天放学所有人都把试卷反思给我交上来！你们看看人家小刘，做的笔直笔直，再看看你们，学习是给我学的是吧？！”

怎么样？这就是我们班的各位“牛人，”你是不是也想来我们班感受感受呢？

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔流畅，立意独到，情感饱满。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。