那天早上，太阳躲在家里不出来，我很不情愿的打开电脑，垂头丧气的进入数学课堂。

数学老师激情澎湃的声音进入我的耳朵：“接下来我们看这一道题。”他自顾自的讲起来，却全然不知PPT上的题目已经变成了白板。幸亏老师及时看到了讨论区里同学们的提醒，手忙脚乱地重新加载了半天才恢复正常。但此时讨论区已经炸翻了天，陈同学信誓旦旦的说：“老师用上了PPT隐形之术。”张同学立马表示不服，认为白板喜欢上了帅气的数学老师；李同学认为他们都不对，是题目体恤我们这群悲催的小学生……“大型翻车现场”推向高潮，数学老师也忍不住边制止边大笑起来。不知何时窗外透过的阳光照在电脑上，映射在数学老师那露出八颗门牙的笑脸上。

第二天，我刚进入数学老师的直播间，就发现一群“好事”的同学在向老师不怀好意的打招呼：“祝您再次翻车成功！”“老师，你赶紧将设备调至最差状态。”……老师笑着保证：“这次肯定不会啦，你们放心吧。”然而课上到一半时，PPT又出现了问题。这下群里又炸开了锅。老师不信，还佯装生气的说：“认真听课，某些同学该禁言了！”可是下一秒空气突然凝固了，老师尴尬的发现却有其事，不得不收回刚才的话。这下同学们更“嗨”了，有的说老师被“啪啪”打脸了，有的还发了一张老师翻车图，别看那图是用一对符号做的，却将老师尴尬的样子表现得淋漓尽致。有爱的老师一点也没有责怪我们，居然对着屏幕露出了满口白牙，大声笑起来。而屏幕前的我早已笑得直不起腰来了，这堂课的知识点也伴随着欢笑声进入我的大脑。

上网课的趣事可真不少。

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔优美，立意独到，情感饱满。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。