以阅读为舟，向着理想目标进发。

春天，万物复苏，春风拂去的冬日的尘埃，大地一片生机。漫步在公园的池塘边，一阵抑扬顿挫的读书声传入我的耳中。他是一个大哥哥，我每日都见他拿着一卷晦涩难懂的古文，在池塘边踱着步，大声朗读并朗诵。看着大哥哥坚定的步伐和他轻轻扬起的嘴角，我的心灵似乎被轻轻敲了一下，骤然产生了对阅读的兴趣。在春日阵阵的花香中，我放舟入水，预备启航。

夏日，树木葱郁茂盛，知了在树枝上鸣叫，彰显无限朝气。我坐在窗台前，手里捧着一本书，细细品读着。在阅读中，我仿佛看到了别样的风景:有趣的故事情节令我捧腹大笑，非常的故事情节使我不禁落泪，一个个引人入胜的故事充实了我的童年。在夏日的声声蝉鸣中，阅读的小舟飘飘荡荡，朝远方进发。

秋天，金黄的落叶铺在大地上，尽显诗情画意。随着年龄的增长，我读过的书越来越多，也不再局限于故事书。渐渐的，我感受到了阅读给我的回馈——更宽广的视野、更清晰的逻辑思维、更丰富的知识、更流畅的表达能力……阅读给我带来了自信的笑容。在秋日的片片落叶中，阅读的小舟不再迷茫，直指梦的彼岸。

冬日，洁净透亮的雪花纷纷飘落，铺满大地。初三上学期刚开始时，学习压力骤然增大，一时无法适应的我常常陷入焦虑之中。回到家，我垂头丧气的坐在书桌旁，突然注意到了那个陪伴了我整个童年的书柜。我轻轻从中拿出一本，翻开、细读，焦虑和烦躁在书香中渐渐消散，我又重新燃起了学习的热情。第二天调整好状态的我，终于走上了学习的正轨。在冬日的凯凯白雪之中，阅读的小舟挺过骇人的风雨，离梦的彼岸仅剩一步之遥。

我要以阅读为舟，抵达那梦的彼岸。

教师点评：文章主题明确，结构完整，内容具体，情感饱满。清新的文笔、隽秀的文字、流畅的叙述、丰沛的情感，都是这篇文章引人入胜的原因。