这里的“猴哥”可不是《西游记》中那位著名的孙行者，而是我的同学一一霍志昊也。他生就一副短小灵活的身材，一张可爱的圆脸，额头上顶着短短的黑而浓密的头发，脸颊两旁是一对不大不小的“招风”耳，看上去极富个性化。

说起“猴哥”这一称号，颇有一番来历：原先大家见他声音清脆悦耳，只要一开口便能惊艳全班所有的杂音，又鉴于他活泼伶俐，喜欢海阔天空。起初人送雅号一一“智叟”，而他对此颇为不满，认为这个称号太老，又有“智叟不智”的意味，便借神通广大的寓意，自改称号为“猴哥”。从此之后，再有人叫他“智叟”，他便一概不应。

当然，说起这位不入流的“猴哥”，也颇有一番趣事可以讲述。有一次，他抱着侥幸心理违反“班规”，课间躲在教室里吃东西，结果被老师当场抓了“现行”。作为“奖励”，老师让他自行决定奖励方式，结果第二天他带来一张千余字的“检讨书”。一到课间，他便自发在教室和走廊监督检查吃零食现象。别说，在他“火眼金睛”的注视之下，我们班几乎杜绝了吃零食现象，惹得我们有一阵子直呼他“齐天大圣”，他也毫不客气笑嘻嘻地接纳了这个更为神圣的称号！

此人不光做事干脆利落，在文史方面的知识也十分渊博。他不仅能将那些风云人物的事迹倒背如流，还能说出一些不为常人所知的小故事。在一次历史课上，他还专门走上讲台为我们介绍“土木堡之变”的来龙去脉。他的讲解绘声绘色，而且精确到了每一个细节。刚讲到朝廷争斗的那一段时，他声情并茂，眉飞色舞，越说越激动，最后竟开始“肢体表演”一一仿佛在与周围的空气展开一场殊死搏斗，真是“咏歌之不足，不如手之舞之”。表演结束时，全班爆发出雷鸣般的掌声，而他俨然无所不能的“猴哥”，腾云驾雾般的蹦回到了自己的座位上，惹得全班哄堂大笑，连一向严肃的历史老师也忍俊不禁！

当然，“金无足赤，人无完人”，相比豪爽的气概和丰富的文史知识，他的综合成绩就略逊一筹。而且，他那张“伶牙俐齿”的巧嘴，没事总要蹦出一两句“惊天地泣鬼神”的话来，也因此常常成为班主任的“重点栽培对象”。

不过，在“猴哥”的不懈努力和老师的淳淳教诲下，他终于成了“悟空”，上课时的态度越发的端正了，成绩亦取得了明显进步。相信在不久的将来，他定能够凭自己的努力和实力，成为名副其实的“齐天大圣”。