今天我们的语文老师给我们带来了一节生动有趣的语文实践课——看科学家像。

上课铃刚响，只见老师神采奕奕的走上讲台。先拿了几个同学的书包在讲台上堆了一个“堡垒”，然后笑着说道:“今天我们来上一节语文实践课——看科学家像。但是我有个要求，看过科学家像的同学，不许向其他同学透露任何消息。如果有任何一位同学做不到这一点，那么这个游戏终止，听清楚了吗？”“听清楚了！”说完我们一起安静下来，等待老师的点名。“老师葫芦里到底卖的是什么药？”我的心中充满了疑问。

这是第一位同学走上了讲台。老师笑着说:“你要看哪位科学家？”他说，“我要看爱因斯坦。”“那你可要看清楚喽！”说着老师打开了神秘的画匣，让他看了个够。看完后他一个劲的笑。老师问:“看到爱因斯坦了吗？他长得帅不帅？”同学捂着嘴，笑着说:“看到了，帅！”说完他猫着腰，一路小跑回了座位。接着同学们一个接着一个的去看科学家，有的要看袁隆平，有的要看爱迪生，有的要看祖冲之......他们看完后一个个都跟第一个同学是同款表情，这就让我倍感好奇。难道老师收集了科学家的搞笑画像，让人看了之后狂笑不止？

终于轮到我了！马上就要知道答案了！我三步并两步的跑上讲台，对老师说:“我要看居里夫人。”“那可要看好喽。”老师微笑着说，这间老师慢慢打开了神秘的画匣，为我揭开了堡垒里的秘密。原来里面是一面镶嵌着紫色花纹的镜子！嘿，原来镜子里的科学家是我自己！我不禁笑出声来。看完后老师问我:“居里夫人漂不漂亮？”我笑着回答:“漂亮。”

回到座位后，我在想，老师为什么让我们看自己呢？我们怎么成了科学家呢？想着想着，我恍然大悟，原来这是老师对我们寄予厚望，希望我们大家以后都能成为科学家！他是多么信任我们啊，从现在开始，我们一定要努力学习，不辜负老师的信任，争取以后成为对社会有贡献的人。

这节语文实践课真的让我久久不能忘怀。

教师点评：文章主题明确，结构清晰，内容丰富，语言生动，立意独到，情感真切。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文章标题新颖，文中分享的故事也十分有趣，很能吸引读者的注意。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。