当你看到一个皮肤黝黑，衣物褴褛，头发蓬乱的孩子，总是低垂着头像哦，那一定是他。你上前打个招呼，恐怕换来的是他疑惑的眼神，不要奇怪，他不过是个耳聋的残疾人,不用在意他。

他成绩极差，坐在班里的最角落，所有人都忽视他，他只是一缕可有可无的空气罢了，哪怕逃课也无人问津。

平常的日子，平常的生活，别的同学都结伴回家，有说有笑。只有他挎着满是补丁的布袋子独自离开。我告别了同行的朋友，操场上哼着小曲儿，一蹦一跳地走着。“真是的，你待在学校干嘛？烦死了！”唉，是他又被男同学欺负了。我循声望去，这个男同学正龇牙咧嘴地指着孩子破口大骂，“今天暂且饶过你，不要再让我看见你！”他狠狠地踢了可怜的孩子一脚，扬长而去。虽然习惯了这种场面，但我还是感到愤愤不平。残疾孩子摸索着拾起布袋子，默默捡起散落在地上的破书本，一瘸一拐地离开。

唉！

我在原地发了会儿呆，猛地回过神来时却发现孩子早已不见了。我追了上去，发现他在一处早已荒废的空地上，蹲着身子，凝神盯着什么。地面寸寸龟裂，简直看不到一块能够供生命生长的土地。背后校园里百花齐放，连那娇小的野花也暗香浮动，一派生机之象。天壤之别啊，一边繁荣华美，一边死气沉沉……我扒在墙角边，“窥”他的一举一动，约摸过了五分钟，却还是不见动静。我暗暗思忖，莫不是他被人欺负后跑这散心，他是不是在哭啊？我要不要去安慰一下他？不，或许他没在哭啊，去，还是不去……？

他终于走了。

我凑上去瞧了瞧，哟！那裂地缝中竟出奇地的长出了一只小花苞，我心头一颤，感到几分不可思议。

第二天上课时，我观察着他的表现。大概是那朵花儿的原因吧，他在角落里第一次坐得极其端正，至少比先前的“液态坐姿好太多了。我们看他，他便用认真的眼神瞟了一眼我们，似懂非懂地盯着黑板。

往后每一次放学，我总能在同一个地方撞见他。好像那个地方是唯一容得下他之处，而那朵花变成他的唯一一位知心朋友。

几日之后……

花，开了，吐出了芬芳。

他，笑了，笑得那样灿烂。头一天，他破天荒地举起了手，往后的日子，几乎每天他都积极发言，尽管听不清。他的位置从最角落换到了第四排。花儿绽开了，多么美丽，岁月的磨砺打造出来的美丽！而他日益上升的成绩，天，让我感受到了一股蓬勃的朝气。

期末考试时，他竟不再上交白卷，而是整节课都没抬头，毫不懈怠。出成绩那天，所有人都对他前所未有的高分为之震惊。他上台接受表扬时羞涩的表情，是我终身难忘的。我打心底里为他点赞，为他的坚强，为他的努力，更为他的意志！

夕阳西下，余晖照在那裂缝中独自绽放的花朵上，透着金黄的光泽，真美……

从此，似乎谁也不知道，也绝不会再知道，那美丽的外表下究竟经历了多少波折。

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔优美，立意独到，情感饱满。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，也记录下了一朵小花带给“他”的感动与成长，文章富有生活气息。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。