“呼——”一阵风朝窗户边吹来，把那只放在窗边的千纸鹤轻轻的“飞”了一下。但在我的眼里，那只千纸鹤好像活了，似乎飞了起来，飞向的那深蓝的天空……

手工，是一个很神奇的东西。如果你学会了，那么一张张纸，在你的眼里或许不是纸了，而是一架纸飞机、一艘纸船、一头大象、立体书……

一开始我接触手工里的折纸，并不是因为美术课，而是因为一节科学课。

记得那天，是我上一年级的第一天。我记得那个科学老师很和蔼，而且很高。老师第一天并没讲课，好像做了自我介绍，但现在我已经不记清他叫什么名字了。他拿出了一只纸青蛙，他问“同学们，这是什么？”“纸青蛙。”“那你们用一张纸做一下。”大多数人都是在纸上画了一只青蛙，然后拿出剪刀剪下来。“咔嚓咔嚓。”过了一会儿，同学们举起做好了的青蛙，纷纷表示做好了。然后老师又问：“你们的青蛙会跳吗？”同学们顿了顿，随后摇头。但老师的那只青蛙却不一样，你轻轻一按它的后背，那只青蛙就跳的又高又远。同学们纷纷表示神奇。于是老师问，想学吗？当然，全班同学全举手了。

老师先拿出一张A4白纸，然后折了这里，折那里，然后翻一面，又折。老师的速度很慢，都是带着我们一起折的。但是，我们还是没能做出来。因为我们都卡在了第三关：需要你找准一个地方，然后把一根手指头伸进去，然后一翻。但是经过老师的详细解析，已经有三个同学能做出来了。很多同学绞尽脑汁也没能做出来，我也不例外。但是，我多看了老师折三遍，终于做出来了。

拿着做好了的青蛙，轻轻按了它后背，它一跳，跳的又高又远，而且它跳的比其他青蛙格外的远。它好像在庆祝我的胜利！

现在，我已经学会了很多很多的折纸。但是我觉得纸青蛙格外的亲切。毕竟它是唯一一个能庆祝我胜利的“蛙”。

教师点评：文章有条理性，内容具体，文笔流畅。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文章标题新颖，文中分享的故事也十分有趣，很能吸引读者的注意。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。作者可以再多注重一下对详略的安排。