“千里之行，始于足下。”那天，我迈出了那一步，就是那勇敢的一步让我的思念观念改变了，让我更好了。

那天，正在上课，我坐在座位上一动不动，认真听老师讲课。老师在黑板上写出了一道题。他看了看周围的同学，说：“你们谁可以上黑板写出这道题的解题过程和答案，给你们五分钟思考。”话音刚落，同学们就翻出草稿本。

我看着黑板上的那道题，十分专注。我摸了摸下巴，嘀咕着：“a+d×a^2÷……=30……因为……所以……”就在这时，我灵机一动，赶忙随便抽出一个作业本写了起来，生怕这灵感又飞走了。五分钟到了，老师用手拍了拍桌子，说：“时间到！谁来写出这道题的解？”教室里顿时安静，鸦雀无声。

我解出来了，但我又不敢上心里，一直在两个做法上徘徊。去了，要是我对了就会得到老师的表扬，可如果错了就可能会有同学嘲笑我，我这该怎么办？怎么办？……教室里沉默了片刻，老师就发问：“我们难道你们没有一个人能解出来吗？”大家仍然在沉默。“谁要是解出来了，我就奖励谁。”老师要补充了句话。

大家都在埋头冥思苦想，好像绞尽脑汁也解不出来似的。但我却在低头犹豫要不要站出来，要不要迈出那一步。这是老师从我身边走过，看到我作业本上的解题过程，他又看了看低头犹豫的我，就走上了讲台，说：“成功在于尝试，成功在于探索，不尝试又怎么知道结果呢？我希望你们都能敢于尝试，不要害怕对错，做个更好的自己。”

我抬起头看到老师在讲台上看着我微笑，我有些感动，犹豫了一会儿。我举起了手，老师看了看我，说：“什么事？”“老师，这道题我解出来了，我可以出去写下我的过程吗？”老师看了看我，笑着点了点头，仿佛在说上来吧。我站了起来，大步流星的走上了讲台，迈出了那一步。

我深深呼了一口气，手心已出汗了。我伸手接过老师递来的粉笔，老师却悄悄说了声“别紧张。”我拿着粉笔慢慢写出了我的解题过程。写完好我快速走下讲台，回到座位上。心跳的很快，老师给出了答案。“对了！对了！”我惊喜地喊了出来，本以为是迎来一场哄然大笑，可迎来的却是一阵掌声。

老师看着我笑了笑，说：“请刚才做对的那位同学上讲台领取奖励，大家掌声祝贺。”我大步流星地走到了老师面前，老师是拿出一只钢笔，递给了我，接过钢笔后，心里有满满的成就感。“希望你下次会做的更好。”老是对悄悄地我说。“会的，谢谢您，老师。”

自从那以后，我上课都会积极发言，答错了就尴尬一笑。我真感谢那位老师，让我有勇气迈出那一步，让我在那一步成长，让我不再胆小害怕，让我敢于尝试探索。

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