“掌声的魔力”，看到这个题目，你的心里一定有个大大的问号，掌声有什么魔力呢？下面就让我来告诉你。

我知道掌声有魔力的事，是在作文课老师的游戏作文课上。那天作文老师拿着一张红心卡片走进了教室，说这节作文课要做游戏，这可把我们兴奋坏了。游戏规则如下：老师在同学们当中挑选一位探索者，请探索者在门外等候，剩下的地下工作者将这张红心卡片藏在教室的某个地方，然后让探索者寻找。地下工作者则要用掌声提示探索者，掌声越热烈，说明探索者离红星卡片越近，掌声越轻，说明探索者离红星卡片越远，最终探索者找到卡片，即为胜利。

听到老师要挑选探索者，我自高奋勇，第一个举手，于是幸运的被老师选中了。我先在教室外面等了一会儿，然后走进教室寻找卡片。我一进门就在第一排的书桌上翻找起来，这时教室里响起了轻轻的掌声。我知道，不是在这儿，又走到最后一排的桌子上翻找。这时掌声轻的几乎听不见声音了。我有些着急了，不由的开始抓耳挠腮，一边苦苦思索着，一边朝教室前面走去。没想到当我走到中间的书桌旁时，教室里想起了热烈的掌声，我立刻为这掌声鼓舞了重新燃起斗志，在那位同学的桌子上翻找了起来。我打开他的文具盒，同学们的掌声弱了下来，我又分开他桌子上的书，同学们的掌声仍旧很弱，这是怎么回事？难道不是那位同学？后来我看到那位同学的书包挂在凳子上，于是向书包走去，这时教室里又响起了热烈的掌声。哈哈，我确定无疑，红心卡片一定在这位同学的书包里。我翻遍了书包的每一个角落，终于在书包最外面的一层的口袋里发现了红心卡片！“哈哈，我成功了！”我高举着红星卡片跳了起来，教室里再次响起了热烈的掌声。

掌声，恰似沙漠中的旅人听到的流水潺潺；掌声，恰似大海上的船员看到的灯塔璀璨；掌声，恰似的饱经严寒人们听到的春天的呼唤。掌声的魔力就在于它总是给人鼓励，给人力量，给人希望。我能够成功的找到红金卡片，多亏了同学们那悦耳动听的掌声，现在你相信掌声有魔力了吗？

教师点评：文章主题突出，结构清晰，取材真实，语言生动，有自己的思考，情感饱满。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文章标题新颖，文中分享的故事也十分有趣，很能吸引读者的注意。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。