“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

“听了王安石的《元日》我已经闻到了浓浓的年味儿,是那么让人激动、欢喜。

“噼哩吧啦,噼哩吧啦——”鞭炮在这喜庆的日子里赶来了,欢快的歌唱。虽没过年,但“年味儿”却四处飘散,鞭炮声声响、街上张灯结彩,格式各样的“中国红”挂满了整条街—人山人海广场上总是有许多人在挂灯笼,提前预祝新年即将到来的喜讯。

现在回想起腊月初五,我们喝五豆粥。在腊月初八,我们吃腊八面,腊八面要切的细,这样就预示着一年幸福,都能够细水长流。但与这些比起来,我认为就包饺子截然不同。

在喝五豆粥与吃腊八面时我都是袖手旁观,光等着吃。而在家人包饺子时,妈妈突然提议说:“要不让我和女儿包饺子,看谁包得好”我一听,恨不得一蹦三尺高。心想:包饺子多简单,来就来,谁怕谁呀!说完,我就开始包像元宝一样的饺子了。

我先拿起一片面,再拿勺子挖了些馅,放在面里面包了起来,可好像馅放多了,肉馅像从被窝里出来透气似的一下子把头探了出来,大家都笑着说我包得像皮球,圆鼓鼓的。我顿时脸红了,红得像苹果。我不甘心,又拿起一个准备包,可嘴上说着要放得不多不少,可实际上又放少了。饺子像鸭子的嘴扁扁的,大家又开始哈哈大笑。我生气了,顿时也泄气了。

这时妈妈笑着说:“不经历风雨,怎能见彩虹”女儿,加油,妈妈看好你!我一听,信心又回来了,经过一而再再而三的努力,终于会包了。

刚会包饺子,突然奶奶拿了几个硬币过

来。我好奇的问:“奶奶为什么拿硬币呀!”

奶奶说:“把硬币包进饺子里,大人吃到,代表恭喜发财,好运连连,小孩吃到健康快乐,学习进步。”我一听,心想:我一定要吃到,这样我考试就可以考好了。我马上把硬币分散并分发给包饺子的人,就这样饺子包好了。我们又把饺子蒸好端了出来。

我们正吃着香着呢,突然,姐姐“哎呦”一声,高兴地说:“我吃到了硬币了。”她笑得合不拢嘴。紧接着挨个儿都吃到硬币了,盘子里的饺子也不断减少。这时,奶奶突然说:“只有最后一个硬币了,看谁能到!”我不甘心,但脑子顿时转了一下,想出来个好点子。我拿了个吸铁石,再把饺子挨个摆成一排,一个一个往过吸。突然,吸铁石吸住了一个饺子,我连忙把饺子咬开,里面还真藏了个硬币,我大叫一声:“我吃到了最后一个硬币!”大家哈哈大笑说:“你个小坏蛋,还挺聪明的!”就这样,整个下午,大家都沉浸在欢声笑语之中。

快乐的人子总是一眨眼过去,但现在想起那春节的喜庆日子,真是“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”啊!

教师点评：文中那热闹的氛围隔着文字便已被读者捕捉到，这离不开小作者对两个场景的描述：张灯结彩放鞭炮和一家人齐心协力包饺子，凭借这两幅画面，节日的氛围已跃然纸上。在整篇文章中，找包有硬币的饺子这个部分是比较出彩的，首先是“我”的思路比较新奇，能想到吸铁石这个办法，有些出人意料，却也避免了千篇一律，令人眼前一亮，其次是“我”“想找到那个饺子”的愿望是如此真实，让人不由得代入了自己，更加感同身受，最后，找饺子的画面十分有意思，也对应了题目中的“趣”字。不过对于三年级的叙事作文而言，对于“寒假趣事”这样一个比较“小”的题目而言，文章篇幅有些过长，还需适当删减，让文章的重点更加突出。继续加油！