今天的数学课上，陈老师，出了一道很有趣的题：在长方形的两个对角点之间画一条弯弯曲曲的线，这个长方形被分成的两个图形中，面积大的叫A，小的叫B，图形A和图形B的周长是否相等？

题目一出，大家立刻开始叽叽喳喳的争论起来，很快你就分成了两派。教室里弥漫着紧张的气氛，“战争”一触即发。这学期的数学课上经常会爆发“战争”，我们几个爱发言的同学，总是想着当“大将军”，争先恐后的冲锋在前。

我抢先举起了手。在陈老师的同意“开战”后，我雄赳赳、气昂昂地走上讲台，一边指着图，一边理直气壮地说：“🅰和🅱各占有长方形的一个长、一个宽和中间的不规则的线，所以A和B的周长相等。”

我刚讲完，你天然就作为反方“主将”冲了出来。他瞪大眼，自信的说道：“你看两个图形的大小都不一样，周长怎么可能相等呢？”

两个阵营的同学们又开始你一言我一语的争辩起来。我连忙举手夺回发言权：“一个图形的面积和周长没有关系啊！像我刚才说的，两个图形的三条边分别相等，他们加起来的周长当然相等啊！”

话音未落，我方另一位“大将军”刘雨霖“杀”了出来。他连珠炮似的讲完他的观测点，给了对方“致命”的一击。对方阵营马上开始军心涣散，连连败退。最后对方“大将军”李天冉也举起了“白旗”。

这时，在一旁观战的陈老师笑眯眯的走上讲台，给我们讲解。这场“战争”，最终以我方的胜利结束。

在以往的“战争”中，我也有时不得不举手投降。还有的时候，我们双方争斗得“你死我活”，到最后却“两败俱伤”，没有一方答对。即使是这样，我们还是特别喜欢，这样热闹而有趣的数学课。

哈哈，今天这场仗真是赢的太漂亮了。