在这春暖花开的季节，阳光是多么明媚，风儿多么温柔，蓝蓝天空飘荡着朵朵白云，小红、小明、小亮几个好朋友约好一起去公园里放风筝。

公园里景色迷人，鸟儿在天空中展翅飞翔。小草已经探出了头，好像好奇地打量着新世界。绚丽多彩的鲜花争奇斗艳，争先恐后地开放着。

这里真是风筝的海洋，有展翅高飞的雄鹰。有翩翩起舞的蝴蝶，有多脚的大蜈蚣，两只大眼睛的金鱼……各种各样的风筝在天空中自由自在地飞翔，它们五颜六色绚丽多彩，是天空中一道美丽的风景线。

看着这些美丽的风筝，小明不禁说：“快把我们的风筝也放起来吧！”于是小明请小亮撑着风筝，随即，小明的右手慢慢地放线轴，左手拉着线逆风快速地跑了起来。小亮举着燕子风筝，小明忽然大喊：“小亮，放开吧！”于是小亮放开了燕子风筝，跟着小明跑，“快，再快点！飞起来了！”小亮欢呼着。“咻”地一声，燕子风筝展翅高飞，小明慢慢放线，风筝越来越高了，在一旁观看的小红不停地大声叫好。

小红禁不住心里的诱惑，也放起了她的蝴蝶风筝，美丽的蝴蝶风筝在空中翩翩起舞，忽高忽低，忽左忽右，它一会儿摆摆尾巴，像是在欣赏自己美丽的身段，一会儿飞来飞去地忙着“采蜜”。

远处，有一个小男孩和爸爸妈妈在放风筝，只见风筝越飞越高，小男孩笑着说：“爸爸妈妈，你们看！我的风筝是最高的！爸爸妈妈说：“你可真棒！”他们脸上露出了开心的笑容。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”放风筝真是一件有趣的事儿！

教师点评：这篇作文写风筝放的过程和场景，结合了季节的特点和风筝的多彩形态，使得文中充满了生动的描述和想象。语言简洁清晰，又不失生动有趣，适合小学生阅读，对于学习语文和培养想象力都有一定的帮助。但是在写作时，可以多加一些细节的描写，让读者更加容易产生想象，有助于激发阅读兴趣，提高阅读体验。例如，蓝蓝的天空和白云，可以细致地描述一下云朵形状，天空颜色的深浅程度等等。这些细节描述可以更好地呈现场景氛围，让读者感受到更多的情感体验。