这天的自修课上，班主任史老师说：“你们看看别的班，多安静，学习氛围多好；再看看你们，自修课吵得像个菜市场一样。”

史老师的这番话，让我们班干部十分着急。

那天午休时，我们班干部召开了一个紧急会议。我是大队委兼班级学习委员，也参加了会议。班长施易晨首先发言：“我觉得我们应该这样：自修课的时候，先找一个经常讲废话和小话的同学站到讲台上面去，看到下面哪个人讲废话、说小话，就叫哪个人站到讲台上来，替换原先在讲台上的那个人。”

“这个想法真好！”纪律委员倪胤晰说道。

“是呀！就这么办吧！”我附和。

“那我们就先用这个办法试试。”班长施易晨说。

会后，我们选出了可以帮忙管理自修课与眼保健操纪律的人，并告之班委会的想法和将要采取的措施。

第二天，刚开始实施这个方法时还十分顺利，但到了晚自修，就不对劲了。站在上面的沈陈星宇抱怨道：“我今天晚上还有课，这样下去，我作业又要写到十一二点了！”我们这才意识到，这个方法有些不太适合我们。

于是，我们又召开了一次班委会。在会上，我说：“先前这个方法太严厉，同学们难以接受。不如我们设立一个奖惩机制：表现好的同学可以加分，不好的就减分。到期末，我们自己提供物品，组织一次拍卖会，拍卖得到的钱，用来买奖品，奖励严守纪律的人，怎么样?”

“可以！”副班长杨添第一个反应。倪胤晰直接喊道：“绝妙！”施易晨等班干部也相继同意。我将这个方法取名为“奖惩必信法”。

开始实施新方法后，同学们好像都挺乐意，发言更加积极了，吃饭也不浪费粮食了(因为我们规定，上课举手发言、吃饭光盘等好的表现都可以加分)，还营造出了一个良好的学习氛围。同学们纷纷问我这个方法是谁提出来的，我笑而不言，把答案藏在心底。

就是这样的“奖惩必信法”，让我们班的学习更上一层楼。当然我们也没有掉以轻心，对班级的纪律等问题常抓不邂，绝不放松，使全班同学学得更好。