一周前，学校留了“我最爱的诗人”小组作业，要求每个小组介绍一位诗人，使用PT展示，最后还要互相评比。

在老师宣布作业的那一刹那，不少同学都唉声叹气：“这也太难了吧！”而我却十分兴奋：对我这样一个喜爱诗词的语文课代表来说，这项任务其实没那么难！我兴奋地转头望向组员，示意这次小组作业稳了，却不料迎上他们略显为难的眼光。瞬间，我的热情被浇上一盆冷水。

放学后，我们小组开始讨论。“我对诗词没什么兴趣！”同学A直接拎起书包，转身离开教室。“对不起，我回家还要练琴。”同学B皱着眉，向我道歉。“我放学后要去参加数学兴趣小组。”“我一个诗人都不了解，不知道能做什么。”组员的理由五花八门，最后一个个离开了。

“可这是小组作业呀！总不能让我一个人做啊?”组员离开后，留下我一人在空荡荡的教室里。阵阵委屈涌上心头，我擦擦眼泪，一个人回到家里。

回家后，我开始埋头准备小组作业。准备材料，梳理材料，做出演讲的提纲，制作PPT……单单是列出这些内容，我的嘴角就已耷拉下来。虽然我很喜欢诗词，但一周内一个人准备这么多内容，还是太难了！残酷的现实再次打击了我。窗外响起了淅淅沥沥的雨声，夜深了，我失落地趴在书桌上，在台灯的暖光下留下一道长长的影子，落寞地洒在房间内。

接下来的一周，我都在与时间赛跑，每天写完作业后都投入到小组作业的准备工作中。终于，第一版PPT出来了，很不如人意。内容冗长，也不吸引人，我根本无法在十分钟内展示完。为什么会这么困难?想要在10分钟内讲完一位伟大的诗人，根本不可能！我的材料改了一版又一版，就是无法令人满意……

或许是注意到了我愁眉苦脸的表情，组员纷纷前来关心我。他们给出了一个又一个建议，让我重新看到了希望。终于，在全组的努力下，我们小组完成了最终作品，取得了班里的第一名

回味着展示过后教室中回荡的掌声，再回望这段经历，其实也没有那么难！