时光，哼着圆舞曲，引我走向人生成长路，林清玄曾说：“人要锻炼自己的人格，不要随风雨破落。”初读时，我似懂非懂，直到遇见您，我彻悟了。听，记忆的风铃，回荡着......

斜阳，窗帘，微风。那是一节自习课，张老师走进教室，开始督促我们学习。我被她的嗓音惊呆了，因为她的声音不同于往常的甜美，而是异常沙哑，说出每一个字，仿佛有颗粒在喉咙摩擦，每一句话是如此声嘶力竭地，又如此饱含感情。她沙哑着喉咙，却坚持工作，坚持督促我们，操着沙哑的喉咙费力讲课，一股暖流侵入我的心扉，激荡在我的心间，我即感动，又深受影响，我要向张老师学习，学习她坚持不懈的精神，学习她顽强的毅力。于是，我迎着盈盈月光，挑灯夜战：我披着晨光微曦，大声朗诵。

残霞，孤鸿，疏桐。一张英语试卷被人扔到了我的手中我看着眼前的英语作业，一个个红叉犹如一根根玫瑰的刺，深深的刺进了我的心里。就在这时，老师，仿佛看穿了我的内心，轻轻踱步到我的身边，淡淡的微笑着，操着颗粒状沙哑的声音对我说：“唯心静者成功，耐寂寞者长赢，你要耐得住寂寞，成功不是一朝一夕的事，而是不断坚持的结果，而是不断追求的结果，而是不断拼搏的结果，我相信，你只要静下心来，就能收获成功。”老师对我的温暖与教诲，那句沙哑的鼓励，透不尽爱的光波，那是第一缕晨曦，对花儿的抚弄，那是四月里的暖风，对清泉的呵护，而至今日，老师那句沙哑的鼓励一直涤荡在我的心间，时不时叩响我的心扉，深深影响着我，让我懂得了心静的力量，让我的内心平静下来，使我跨过山重水复，走进柳暗花明......

阳光，清风，老树。我们全班因作业没有按时交被留堂了，我稍稍一抬头，发现老师眉头紧锁，又声嘶力竭的说：“同学们，你们写一篇，老师要改几十上百篇”她的声音快要接近破音的临界点，向无数的齿轮在相互擦，咱们一起努力，不负青春，不负韶华，不负初中，我相信你们是最棒的！我抬起头，当我们的眼神相互触碰，老师紧缩的眉头舒张了，又露出他温柔的笑眼，给了我们一个加油的手势，我仿佛又被打了强心剂，抖擞精神，继续投入到一丝不苟的学习中，是她，让我明白了青春的意义，拼搏的意义，让我，在遇到困难时，勇往直前；让我，在遭受坎时，抖擞精神。

如今，我才知道张老师工作繁忙，经常顾不得喝水，但仍然坚持上课，耐心的教导我们，伤到了嗓子，才会如此沙哑，而她的心永远在眼前的三寸讲台，她的心只记挂着学生。她用自己的爱，自己的负责，自己的行动，深深的影响了我。

人生就像一部电影，我青春的镜头里最难忘却的就是张老师沙哑的声音，那是真挚负责的符号，那是爱的符号，作家雨果写道，“从你时光的玫瑰，撕下了一半，落进我生命的流水。”感恩遇见你，让我的初中生活，变得如此精彩，变得如此不同。

教师点评：文章以“对我影响最大的一个人”为题，通过对真实经历的讲述，塑造了一个敬业尽心尽责的教师形象，字里行间洋溢着对老师的崇敬、赞美、感激之情。文章以“张老师”对“我”产生的影响为线索，将“我”见到的“张老师”所做的一系列事件组织在一起，景物描写，简单却有画面感；写人记事，有详有略，细腻生动，将概述和精细描写结合在一起，使得文章内涵丰富，有条不紊，让人在言语间皆可读出小作者深深的情意。不过，写人的作文，建议还是应当对人物形象进行简单而直观的描述。此外，文中直接的情感流露颇多，可以适当精简，将更多的笔墨留在具体的场景描写上，可能会让情感显得更加真挚。