岁月无声，记忆的海滩上，留着或深或浅的足迹，或多或少的沙石，还有一颗颗五光十色的贝壳，在阳光的照耀下，发出炫目的光芒。它们的背后，都记录着一段美好的故事。

在记忆的深处，还荡漾着阵阵琵琶声。那年暑假，我独自在家，百无聊赖，想学一样乐器，于是我报了琵琶班。

老师长着一双明亮的大眼睛，像葡萄一样，水灵灵的，笑起来露出洁白的牙齿。她弹琵琶的姿势很优美，手一挥，曲一弹，如灵泉流出，瀑布飞泻，声音清脆而婉转，仿佛天籁之音。

“我们先来学习最基础的指法。”老师一边说，一边在琴弦上示范。“先用大拇指按住第一根弦，然后轻轻一拨，再换到第二根弦……”老师边说边演示。我迫不及待地想要学，便按住第一根弦，用力一拨，没想到却把琴弦弄断了。老师走过来，帮我修好琴弦，告诉我不要太急躁，要慢慢来。

接下来，老师教我弹《秧歌戏》。“先弹前四后四，再弹前四后四……”老师耐心地教导着我。她一边弹琴，一边讲解，一边示范。我看着老师的手指，轻轻拨动琴弦，仿佛一个舞者在跳舞。

开始时，我的琵琶声总是走调，不是快了，就是慢了，总是找不到节奏。我心里烦躁，不知道该怎么办。老师走过来，用温柔的语气安慰我：“别急，慢慢来，弹琴要有耐心，用心弹。”我深吸一口气，静下心来，努力练习。渐渐地，我的琵琶声不再走调，我终于找到了节奏。我看着老师的眼睛，心里充满了感激。

转眼间，暑假结束了，我要回学校了。我来到老师的办公室，把这段时间学到的东西都告诉了她。老师笑了，我也笑了。她拿出一个精美的盒子，递给我：“这是送给你的，希望你喜欢。”我打开盒子，发现里面是一个精致的琵琶模型，上面写着“琵琶声”。我激动地抱住老师，眼泪涌了出来。

“琵琶声”，这个名字代表着我的成长和收获。每当我看到它，就会想起那段美好的时光，想起老师的耐心教导和鼓励。我会一直珍藏着它，让琵琶声永远在我心中回荡。

教师点评：文章主题突出，结构清晰，取材真实，文笔优美，立意深刻，情感饱满。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。