文/祁奈。

“床铺面积是多少？”胖胖的汤老师用手扶了一下眼睛问我。“是两米。”我小声说。“两米？”汤老师看着我，意味深长的说，“怎么？难道你夜里睡觉睡钢丝吗？”蓦的，在我眼前出现了平面的床和一条细线似的铁丝，我恍然大悟，“是面积两平方米。”“好！”汤老师微笑着向我一挥手，这形象的语言使面积和长度的区别深深地印在我的脑海里。汤老师真是既关爱学生又教学有方啊！

就说一个小数点吧，这有什么新鲜？可是到汤老师的嘴里可就不平常了。那是我们刚学小数点的时候，我们总把小数点搞错位。汤老师说：“小数点错位可了不得啊，要是把你们的年龄的小数点向后移动两位的话，那你们不就都成木乃伊了？”顿时教室里哄堂大笑。我望着汤老师那亲切的面容，心想小数点的作用真大啊，千万不能掉以轻心。

记得有一次上课，汤老师叫我们总结关系式。常见的十多种已被大家说完了，汤老师仍不倦地启发大家，这时我突然想出了一个。我想说，但又怕说错了，汤老师看出了我的小心思就点名：“xxx，请你回答。”我很紧张，小声地说出了一个关系，想不到汤老师满面笑容地对大家说：“讲的好，十分有创意。”我喜出望外，而同学们都向我投来钦佩的目光。

从那以后一遇到难题，我就会想起汤老师这著名的关系式一词，想起汤老师那亲切慈祥的笑容。现在我可以自豪的说：“我再也不怕数学了。”