“丁玲玲”，12点的钟声再次敲响了。老师，您真的应该休息一会儿了。

黄老师，您知道吗？我们班上的同学把您比作钟表里的秒针，我听到后也是很感动的。也是啊，在钟表那广大的家庭中，秒针虽然不是那么的起眼，但却是一位脚踏实地的实干家，它任劳任怨、永不停息地奏着欢快的乐曲在那里奋力的奔跑。而老师您终于职守、勤奋努力难道不正向那每秒针吗？黄老师，我们这样比喻您，谁会有疑问呢？又有谁会有疑问呢？您作为一位乡村代课老师，却与公办教师一样披星戴月、辛苦耕耘。但您的工资，却也只是公办教师的八分之一。而您却一点儿也不因此而自卑。反而比公办教师还要更努力。正因如此，您的教学成绩一直都是非常出众的。也正是在你精神的影响下，全班同学也都养成了勤奋好学的习惯。您辉煌的教学成绩和获得的光荣称号，就像是一架天平衡量了您的人格，衡量了您付出的心血和汗水。您的年轻气盛。勇于教学创新。探讨出许多农村教学的良法。是全乡出名的素质教育的促进者。校长也经常说，您一工作起来简直就不要命，难道您的这种精神不正是秒针的精神吗？

黄老师。同学们将你比作成秒针，其实并不过分。我也知道，在乡村，不少教师将教学与农作之间画上等号。而您却与众不同，把教育看的高于一切，因为您有坚定的信念：教书育人，做一位真正合格的人民教师。也正因如此，不少人说您能干，是位好老师。但是您的家人们却说您很傻。说实话，我有时也觉得您很傻。为了教育学生，您顾不上自己家的田地，放学后，您还要在学校里批改作业，备课。有时好不容易碰到一个星期天，您又要创办“乡村学生家长素质培训班”，开设“家庭小学堂”。因此，您家里的十亩责任田荒了，您的也妻子常常抱怨你，恨不得把您开除家籍。

黄老师，您“名利浮云不屑求，教书育人度春秋”的这种高尚的品质与秒针难道还有什么两样吗？

教师点评：文章主题明确，结构清晰，内容丰富，文笔流畅，情感真切。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。