我们班有33个同学，他们各有各的闪光点，每个人都有属于自己的优点和长处。下面就让我来介绍介绍我们班的“牛人”吧。

说起“牛人”，这让我不得不提起我们班的班长小杨同学。小杨同学是一个名副其实的大学霸，他对理科的擅长和痴迷令我非常钦佩。

那天上数学课，数学老师拿着他的教学用具大步流星地走进了教室。开始讲课了，小诸同学两只手端端正正地摆放在桌子上，眼睛炯炯有神地盯着黑板，眼睛瞪得像铜铃一般，一眨也不眨。目光始终紧紧地跟着数学老师移动的步伐，犹如跳跃的华尔兹。

这时，数学老师心血来潮，出了一道很难的数学题。正当我还在抓耳挠腮时，抬头一看，小诸右手握着笔，神色专注，眉毛轻轻上挑，只略略思索，手中的笔就像有魔力一般在纸上奋笔疾书。不稍片刻，他潇洒地抬起了头，嘴角露出了自信的微笑，坚定地望向了数学老师，数学老师点了点头，示意他起来回答问题。他从椅子上从容站起，一句句富有逻辑的话从他的口中蹦出。他的思虑周全让四周的人不由得向他投去了一道道赞扬的目光。他的脸上却没有一丝骄傲，嘴角微微上扬，又从容不迫地坐了下去，就连数学老师也向他投去了赞许的目光。

不仅是对数学的擅长，他对体育的热爱也令我十分佩服。

上体育课时，只有小诸一个人在篮球场上训练。只见他的脚步随着手中的篮球向前和向后运动，手中的篮球在他的手掌中旋转，一起一伏。他仿佛是一个驯兽师一样，将手中的篮球训练得乖巧无比。他的双脚一只在前微微弯曲，一只在后，奋力地蹬地，鞋子与球场地上摩擦发出“吱吖”的声音。随着身体的移动，他那宽大的手掌带动着篮球跟随着身体移动。篮球在地上敲击发出了“砰砰”的巨大响声，篮球每一次落地都会微微扁曲。伴随有节奏的响声，他将一只脚抬起，左手将篮球往后带，篮球像一只听话的小兽“噌”的一下就钻过了他的腿，他重复着这个动作时越来越靠近篮筐。他双脚向下一蹬，两只手一下托起，瞄准了篮筐，向前一掷，只见球在篮筐的周围转了一圈然后稳稳地穿过篮网，投进了！

这就是我们班的“牛人”小杨同学，学习和体育齐飞，他的“牛”点还不止这些。那么你们班的“牛人”呢?

教师点评：文章主题明确，结构清晰，内容丰富，文笔流畅。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。