文/冉旭。

俞老师教我们语文三年，他的微笑和身高都让我们难以忘怀。他总是用生动的例子让我们明白知识点，让我们在阅读中感受到文字的魅力。

初入小学时，我们的语文老师兼班主任是一位年轻的男老师。他教学严谨，富有激情，总是用生动的语言和丰富的表情让我们爱上语文。他的教学方法新颖，让我们在轻松愉悦的氛围中学习。

在俞老师的课堂上，我总是能感受到一种温暖和蔼的氛围，她总是用耐心和关爱来引导我们成长。我记得有一次我因为考试成绩不理想而沮丧，俞老师安慰我说：“成绩并不是唯一的标准，只要你努力了，就已经很棒了。”这句话让我感到无比的温暖和鼓励，也让我更加珍惜俞老师的教诲。

在俞老师的语文课上，我总是能够感受到一种温暖和融洽的氛围。那天，我们学习了《大禹治水》，我被故事中禹的孝心和勇气深深打动。当我读到“禹的儿子十多岁了，还不知道么样子”时，我不禁想起了自己的父亲，他每天晚上都会给我读名著，让我受益匪浅。我想，如果禹和儿子能够在自家门口见面，那该多好啊！于是，我举手发言，向俞老师提出了我的想法。她认真地听我说完，然后微笑着点了点头，鼓励我勇敢地表达自己的想法。我感到非常开心和自豪，因为我知道，俞老师总是能够理解我们的内心世界，给予我们最温暖的关怀和支持。

我突然意识到自己的失态，赶紧坐下，心里有些不安。但俞老师并没有责备我，反而微笑着说：“好的提议，我们可以想一想怎么让禹和儿子见面。”我顿时感到一阵自豪，因为我的想法得到了老师的认可。

我心里暗自庆幸，幸好旁边的小朋友提醒我，否则我可能会错过俞老师的精彩讲解。我认真听着，不时思考着问题，尝试着联系上下文和插图，用心读书。俞老师的表扬让我倍感荣幸，我更加努力了。站起来说话时，我感到自信满满，因为我知道，我已经在用心读书，用心思考。

在俞老师的课堂上，我总是充满了好奇心和求知欲。有一次，俞老师在黑板上写了“迫不急待”，我立刻站起来指出：“老师，这里的‘急’不是表示着急，而是表示紧迫，来不及等待的‘急’。”俞老师听后，微笑着点了点头，赞许地说：“许瀚予同学，你真是一个用心读书的好学生。”我感到无比自豪，也更加坚定了用心读书的信念。

俞老师的举止总是那么温和，那么亲切。他走下讲台，向我走来，脸上洋溢着微笑。他对我说：“你真是我的一字之师啊！”我听了，心里感到无比的自豪和开心。

我也不禁跟着笑了起来，心里暗自庆幸自己的一字之师能够帮助到俞老师。同学们的掌声和笑声，让整个教室都充满了欢声笑语。

在俞老师的课堂上，我不仅学到了汉字、词语、知识，更重要的是学会了如何感恩、如何尊重。那一次，俞老师向我鞠躬，称我为“一字之师”，让我感到无比的荣耀和自豪。我明白了，只有真正尊重他人，才能得到他人的尊重。俞老师用自己的行动告诉我们，教育不仅是知识的传授，更是品德的培养。

俞老师的教诲，让我明白了学习的真谛，也让我更加敬佩这位男子汉老师。