瞧，这位身材高大，身着夹克衫、牛仔裤的"标配版"脸上带着特有的微笑的老师，就是我最喜欢的生物老师。

我的生物老师姓王。大家都习惯叫他"老王"。

王老师脾气特好！这在我们班的老师中是出了名的。其中考试结束了，他的身影在讲台上出现的频率变多了，依然是那夹克衫牛仔裤的标准版虽然他对我们的成绩不满意，但却没有大发脾气，却把易错的知识点讲了一遍又一遍，讲完后还问我们懂了吗？还有哪里不懂的？有感于他对我们的"盛情″关心我们却也自觉了许多，学习镜头也好像更足了，在校园里私下碰到他，我们都会欣喜的追上去喊一声老王。老王总会笑呵呵的说是你呀，然后就是乐亲爱的问询和贴心的叮嘱："学习有困难吗"？一定要珍惜时间啊！……而我们也会报以朋友般的回应。

他上课语言幽默，特别是看到我们听的快"昏沉”的时候，还时不时插几个小笑话，让我们在哄堂大笑之余怀，增加了学生物的乐趣，将知识点牢牢记在心里，在同学们苦于植物细胞壁的记忆顺序时，他就拿鸡蛋来比喻，你们看早餐吃的鸡蛋剥了硬壳不就是细胞壁吗？那层膜不就是细胞膜吗？于是在大笑之余，我们都记住了这个要点。

王老师还是学生的知己。我们的一位同学是一名复习时在生物名，他在家里养了一条30cm长的绿蜥蜴十几只蜘蛛，他妈妈在床上发现了一只越狱的蜘蛛后，果断下了断草除根的最后通牒，没有办法，他第一个想到的就是生物老师，王老师。谁知两人一拍一合，为此王老师专门把办公室一个角落的废桌子拿开，抬起扫把扫的干干净净，又拿来几个大纸盒，把绿蜥蜴和蜘蛛安放在那里，这个角落成了一个动物王国，于是王老师在同学们心中的形象更高大了，全班同学无不以王老师为知己，课间他的办公桌前围满了提问题的学生，其他老师不无嫉妒。

像王老师这样的老师谁不喜欢呢？

教师点评：文章主题明确，有条理性，内容丰富，文笔优美，情感真切。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。