教室里乱哄哄的。听说要换语文老师，大家都七嘴八舌的议论着：一个学期换一个，今天不知谁又要走马上任？

我们班在学校可是出了名的，除了数学，别的样样都是倒数第一。老师换了一个又一个，学习成绩还是外甥打灯笼——照旧；但绰号却起了一大串——数学老师美其名曰“计算机”，美术老师被誉为“变形金刚”，语文课则变成了“冬眠课”……

忽然教室的门“吱”的一声被推开了，走进来一位高高瘦瘦的老头儿，记载着岁月沧桑的银发星星点点地坠在了“黑土地”上，皱纹爬满脸膛，眼睛不大却炯炯有神。一套洗得发白的工作服，一双穿得走了形的旧皮鞋。

底下有人窃窃私语：“修窗户的怎么这时候来？”“哪位爷爷来看孙子了？”……老头儿走上讲台，眯着眼睛环视了一下四周：“这里是五年三班吧？”

“没错！”我们笑了，这老头儿可真有趣。

“我是你们的新任语文老师，不欢迎吗？”

啊？新任语文老师？大家大吃一惊后“皮笑肉不笑”地敷衍着：“欢迎！欢迎！”心里却嘀咕开了。昨天班主任高兴地郑重宣布：“前几届的状元老师要到我们班来任教了，大家可要珍惜啊！”我们当时都以为他肯定是位才貌出众、年富力强的中年教师，可是这个老头儿的出现却让我们大失所望。

“给你们讲个故事如何？”

“讲故事？有没有搞错？又不是幼稚园。”“跟考试有关吗？”教室里四下哗然，真是个古怪的老头儿。

他可不管这些，眯着眼睛绘声绘色地讲了起来：“有一个孩子对他的爸爸妈妈说：‘爸爸是老鼠，妈妈就是猫；爸爸是大象，妈妈就是老鼠；妈妈是一杯酒，爸爸一喝酒醉。’”听他这一说，有人笑得流出了眼泪，有人笑得直拍桌子。

他趁机又手舞足蹈地说：“大诗人、大作家又如何？他们能说出这样的话吗？苏霍姆林斯基有句名言——每个儿童，就其天姿来说，都是诗人。别的不说，就说你们给老师起的绰号，就够水准。”

“诗人？”大家仿佛被他的这些话给融化了，渐渐地喜欢上了他。他讲课可和别的老师不一样：课上他只用20分钟讲课；前20分钟就让我们看作文选、看名著；最后5分钟就让我们复习巩固课上讲的内容。经他这么一安排，平时不爱写作文的同学也渐渐喜欢上了语文，我们班的成绩由原来的倒数第一跃升至年级第一名。

一个学期过去了，他又被调到另一个年级，我们找怪老头儿签名留念，他连留言也“怪”味十足：“锁着你思想的钥匙在你的手上”“灵巧的手证明，人还有很多潜力在脚趾上”……我发现他的手在抖，热泪盈眶……

怪老头儿那高大的背影在教学楼前渐渐地向前延伸，最后延伸到我的心灵深处……

教师点评：文章中心明确，思路清晰，内容具体，文笔优美，情感真切。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。