一提到“罚"这个字，我就会想起去年发生的一件事。

那是一个星期六，我早早的把作业做完了。周末嘛，可以玩会喽！何必老待在家里？于是我没和家长说，就和好朋友一起出去了，那段时间流行编细手链，我们到学校小卖部买了十根手链的绳子。然后坐在文峰大世界门口编手链，编完了手链，又买了好多羊肉串儿吃，真是玩得痛快，吃得痛快。

妈妈下班回家后发现我“失踪″了，到处找我也没找到，而我呢一文就忘了时间，一直玩到天黑才记起回家一进家门我就看见妈妈铁青的脸，妈妈命令我跪在椅子上，你怎么这么不听话，到现在才见个影儿，让我们为你担心！妈妈生气的说我也不敢申辩。乖乖的跪在凳子上，那木凳子硬硬的跪的我膝盖疼死了，我想妈妈太狠心了，我腿都跪酸了。 可这又能怪谁呢？谁叫我犯了错误！

过了好一会儿，妈妈才从气氛中回过神来，她气冲冲的问我：“你到哪里去玩啦？″我低着头带着哭腔说到文峰大世界门口玩了玩，你就知道玩，最重要的是你没跟大人讲就出去玩，这样人多 后来让人担心啊！”我听了终于忍不住哭了起来。“跪好！好的反省反省！妈妈严厉的说。

半个小时过去了，我的身子跪麻了，小腿上仿佛有几百只大蚂蚁在爬，膝盖一定红了。我望着一旁一言不发的妈妈说:“我下次再也不敢随便出去玩了。″妈妈跟我说，下次一定要经过大人的同意再出去玩。我使劲的点点头，妈妈这才让我站起来，还叫我写了一份保证书。

挨挨罚的滋味可真不好受啊！

教师点评：小作者在这篇记叙文中分享了自己“挨罚”的经历。小作者选择了事情发展的顺序进行讲述，开篇迅速入题，接着开始讲述起因、经过、结果，最后以一句感受做收尾。文章主题鲜明，结构清晰，取材真实，行文流畅，语言描写突出重点，感受描写修辞得当，动作描写生动自然，整个经历在小作者的叙述下有了清楚明了的呈现，作为一篇记叙文来说，文章达到了它应有的作用和效果。很棒！如果小作者能加入一些自己在挨罚时的心理活动和感想感受，文章会更有起伏变化，也能更完整细致，可以做一下补充。加油！