在我们班，有一个"连名字都不能候的人"。

从他进入虫级的第一天起，就是服级中最活跃的一份子，夺张的肢体动作，偶尔蹦出的"金司"，有他出现的地方，总是充满了欢声笑语。至于他为什么"连名字都不贬提"，那是国为他在我们班已经成了"欢乐"的代名词。脱口而出的笑话和发生在他身上的"真人真事"，总是被我们津津乐道，甚至一提起他的名字，都令人忍不住发笑。

论幽默，他可谓"微然全班"。只要他一张口，准能把人退笑。就拿上次数学测验来说，我意外地与班级前三名失之交臂。拿到卷子的我正在自题自艾，好巧不巧，这情景刚好被他瞧见了，他先是佯装着急："哪个题?哪个题?"然后装模作样地看了看自己的参子，"哦，吓死我了，还好我做对了！你也别泄气，谁都有不联明的时候！"这幸灾乐祸的家伙气得我火冒三丈，但气着气着，我不由得吴出了声，刚刚的悔恨和怨气都荡然无存了。

当然，如此幽默的他也有另一面。他对待学习执看、认真的态度同样令我佩服。

午读时间，数学课代表为同学们出了道几何难题。对大多数的学生来说，这简直是一种折磨。繁复的演算，多个知识点的综合运用，让很多同学都直接选择放弃。可他却不然，直到放学铃声响起，同学们鱼贯而出时，他还坐在座位上演算题目。

有几个同学经过共同研究，终于解出了这道题目，可倔强的他却执意要独立完成。有人打趣道："要不要我告诉你这道题怎么做?"他摆摆手，说："不用，自己思考出来才有意思。"5分钟过去，只见他眉头一抬，笔往桌子上一拍，说了一声"搞定！"看着他此时的兴奋，再想想刚才他认真的神情，我内心不由对他赞叹不已。

在我的学习生涯中，他是我印象最深刻的同学之一。不仅是因为他的出默，更是因为他的倔强和认真。他用自己的言行，为校园生活增添了几分乐趣，为日常学习增添了几分欢笑，更为我们树立了最好的榜样。

这就是他，我的"双面"同学。

教师点评：文章中心明确，有条理性，内容丰富，语言生动，立意深刻，情感饱满。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。