老师好！欢迎您来到我们班！很高兴认识您，我叫张珈铭，是一个活泼开朗的男孩。今天是第一次见面，我要送给你一幅“自画像”。

我的脸圆圆的，像一个小皮球，一副眼镜架在鼻梁上，眼睛里闪着智慧的光芒。我特别爱笑，一笑就会露出一口整齐、洁白的牙齿。

我是个“小书虫”。我特别爱看书。只要拿起一本书，我就爱不释手。无论是山海经还是雷锋日记，无论是上甘岭还是趣味数学，它们都是我最喜欢的书。下雨天，我们不可以出去玩，这些书就成了我唯一的慰藉。每当我拿起一本书我就认认真真地看起来，我会跟书中的人物一起开心，一起伤心，一起探索。有时我在书海中和吹牛大王一起历险，和李四光诉说地球地质历史。就这样，书成了我最要好的伙伴。

我是个既正气又开朗的人，即使失败了，也不会气馁。比如说有一次考试考砸了，作文写到一半就收卷了，我心想：一次考砸算什么？下次改正自己的坏习惯，就不会再考砸了。于是这件不开心的事就被我抛到九霄云外去了。

我是班级里的副班长，我的学习很努力，上课时，您会看到我闪着火花的眼睛，手中的钢笔和积极举起的小手。下课后，我还是老师们最得力的助手，工作认真负责，像一个勤劳的小蜜蜂。

人无完人，我既有优点也有缺点。有一个小坏蛋一直跟着我，他就是——“动作慢”。我的动作十分慢，甚至比蜗牛还慢。我可能是班级里最慢的那一个同学。每次考试，我的怀里像揣着一只小兔子心跳得飞快。我总是在铃声最后响起才交卷，真是“命悬一线”啊！记得最糟糕一次是测验卷的作文没写完，一扣就是十几分，现在想起来真心疼。我今后要努力地改正这个缺点，管好自己不安分的小手，认真做好每一件事情，一定要跟“动作慢”这个坏蛋绝交！

这就是我真实的“自画像”。我是一个聪明伶俐、正气开朗还有些小缺点的好孩子。

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔优美，立意独到，情感饱满。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。