一双炯炯有神的大眼睛，一头颜色不算太浓的短发，皮肤黑黑的，他平时都喜欢穿休闲服，他就是我们班上的数学老师——熊老师。

我们数学老师最大的特点就是幽默了。

数学老师上课时很幽默。他在上课时会把我们所应对的题目当成一个一个的小故事，讲给我们听。比如说乘法分配律，他会这样给我们讲述：相同的数字，就是花环，我们要跳操就要出教室，也就是出括号。跳操呢，要人手一个花环。那么跳操结束回教室就要把花环收起来，我们就回到括号里面去。不过有一点非常特殊，就是有一个小朋友“1”因为太矮被花环挡住了，所以只能看见一个花环，没有看见小朋友，这时小朋友“1”也是需要回教室的。

他不仅仅只用小故事来让我们好好理解题目，还会让同学们扮演题目里的主人公。

最让我印象深刻的是：有一道有关小数乘法的应用题，老师本来打算让同学们来讲，但是因为这道题难度有些大，所以没有一个同学举手。同学们都不会，老师很无奈，只好采用扮演的方法。他让三个同学配合他的讲述，一个同学当蝙蝠，一个同学当超声波，还有一个同学当猎物。

他根据题目来讲：蝙蝠是看不见的，要用超声波来找到猎物，超声波发射已知超声波一秒可以……

他绘声绘色地描述着，三位同学也配合默契。很快，同学们在一阵哄堂大笑中找到了这道题的突破口，也都顺利的懂得了这道题。

老师还会用各种各样的话来逗笑我们，比如一个同学上课时打了瞌睡，老师就会说：“昨天晚上去偷牛了吗？”再比如一个算式的步骤可有可无，老师会说：“这不就是脱裤子放屁——多此一举吗？”类似的话，可真把我们的兴趣提的很高很高。

这就是我们那幽默风趣的数学老师。怎么样，有没有让你们感兴趣呢？

教师点评：文章主题明确，有条理性，内容丰富，语言生动。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。