身材中等，有一双深邃的眼睛，经常戴着一副黑边眼镜，一头自然卷被打理得很整齐，显得很精神——这就是我博学多才的语文老师魏老师。

“国学大师”

魏老师是一个当之无愧的“国学大师”。他知识渊博，酷爱中国传统文化，古诗词信手拈来。平时讲课时，魏老师常有古诗脱口而出，让人佩服得五体投地。有一回，配套练习题上有一道古诗词题目，全班同学都不会，书上也没有答案，没想到，魏老师轻松地说出了答案：“少年易老学难成！”如果你作文写的好，老师就会批注“行到水穷处，坐看云起时”。如果你犯了错，写了保证书，老师就会说：“言必信，行必果。”

魏老师说，像《论语》《孟子》这样的国学经典，他看了差不多十遍，前三遍略看，后三遍细看，最后四遍精读后批注。我想，正是这个缘故，魏老师才能熟练运用哪些国学经典。

“幽默老师”

魏老师太幽默了，他讲课就像讲故事，自己讲的神采奕奕，同学们听得点头称赞。他还经常用幽默的话来提醒学生，帮助学生。比如给同学起“雅号”，让大家写犯错误的同学的“光荣”事迹。有一次，我们正在上课，魏老师突然说：“我发现咱们班有个高手，正在练习‘斗鸡眼’，现在咱们请他上讲台来给大家表演一下。”大家一齐看向那个同学，只见他低着头涨红了脸不肯上去，老师让邻近的同学拉他上去。那个同学只好在讲台上快速表演完斗鸡眼就赶紧跑回座位了，同学们看见他滑稽的样子，都笑的前仰后合，教室里充满了欢快的气息。这时，魏老师说：“今天的小练笔就是把一件事写具体，大家感谢这个同学提供的精彩素材。”这下轮到大家叫苦不送了。你说，魏老师幽不幽默？

“鹰眼卫士”

在大课间或集体活动的时候，你如果觉得魏老师不在，可以尽情地玩耍，那么，你可就大错特错了，因为魏老师一定会在某一个角落盯着你。这就是魏老师的一大“神功”——暗处瞄！一次，我们班有两个同学在自习课上趁老师不注意的时候玩，看其中一个同学一回头，发现魏老师竟在他的身后。但凡有同学爬篮球架，肯定不一会儿就有同学去把他拉下来……魏老师就像装了一双鹰眼似的，时刻注意着同学们的一举一动、一行一言，保障着大家的安全，真可谓“鹰眼卫士”啊！

这就是我的语文老师——魏老师。高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。

教师点评：文章结构完整，内容具体，文笔流畅，立意深刻。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。神态描写、动作描写、心理活动描写不仅丰富，而且细致。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。