那人时常穿着一件蓝色的衬衫，脸上面无表情，严肃古板的，就像一个小老头，这是我刚刚步入七年级时见到地理老师后的第一印象。

原本以为他讲课就像他的外貌一般，平平无奇，毫无亮眼之色，哪儿曾想他一开口，我和我的小伙伴们都惊呆了。“那个……我以后就教恁地理，话不多说，咱赶紧开始上课。”此时班里已经有人笑出了声。“咱学地理嘞，脑子里就像装个地球仪啊！”他一手踹进裤子口袋一手举着课本，抬头看了我们一眼，再次强调“啊！”“哦——”教室里爆发出一阵哄堂大笑。

那天他穿着一身正装，双手背在身后，握着“苍老不堪”的地理课本走进教室，宛如一个下乡审查的老干部，他走到讲台上，让我们看到了他正装之下的老北京布鞋。“我给恁说，恁做题哩时候，都给脑子里那个地球仪噗差一下儿给他擦平，然后找找这个点儿搁哪儿哩，找找那个点儿搁哪儿哩……”

他讲课的河南话，在搞笑之余，也给人一种顶天立地之感，让人不觉间便跟上了他的节奏。后来，他那一口标准正宗的河南话，成了他的标志，而他本人，也被我们尊称为“丰海儿哥”。

当有同学惹他生气的时候，他可怜的地理课本会被再次被摔到“脊椎骨”——被狠狠地摔在讲台上，震落三千粉笔粉。而他本人，一个箭步冲上去，手中的戒尺高高扬起，又缓缓落下，他只是用力地捅了捅那位犯了错的兄台：“你整啥哩？昂？地理学的好还是咋住？”他嚷人不过三句，临走时还恋恋不舍地回头白了一眼：“以后上地理课的时候别跟个憨二实货样哩木杵住脸杵到那儿！”

但是，这个小老头也有可爱的时候，记得讲到长江三峡时，他嚷嚷道：“长江三峡，我去过！我去过！”两只手臂在空中画了个大圈，其意思可能是：那儿可大可大了！每次复习的时候，他都会对我们说：“这节课，恁自己he捞he捞，捞稠哩，啊！”在他的课里，似乎每节课都在欢笑中度过。

偶然一天，听到一句熟悉的河南话：“瞅你那闷兴样儿。”我会心一笑，这就是我的地理老师啊。

教师点评：文章主题明确，取材真实，语言生动，情感真切。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。