他挺着一个圆滚滚的大肚子，走起路来左摇右晃，活像一只憨态可掬的大企鹅;他长着一面圆乎乎的胖脸蛋，高挺的鼻梁上架着一副闪亮的黑框眼镜。他正是凭借这件“神兵利器”荣获“千里眼”的称号;他那不厚不薄的嘴唇说出的话幽默极了，总能给大家带来意想不到的“惊喜”！这便是我们班的胖胖先生——卢老师。

卢老师酷爱诵读各类古文佳句。瞧，这节经典诵读课，他又挺着那肉嘟嘟的肚子进了教室：他手里捧着一本微微泛黄的《论语》，一手轻抚着他那圆鼓鼓的肚子;左脚一会悠闲的缓缓抬起，右脚不时的按着节拍上下抖动;一边朗声诵读着一段段古文佳句，一边在讲台上度来度去，显得悠闲自得……见这番情景，我们也情不自禁的打开书页，慢慢地沉醉于串串字符之中：“朝闻道，夕死可矣……”

你可别小瞧了这位看似“忠厚老实”的胖胖先生，他可“狡猾”的很！

瞧，这次词语听写，卢老师照挺着溜圆的大肚子在台上渡步，他一手捧着一本语文书，粉笔在指尖上下翻飞，眨眼间“白鹤”二字的拼音变成现在黑板之上：“下一个，白鹤。”“咦？”同学们大眼瞪小眼，不知老师葫芦里卖的是什么药，“白鹤是第一课的词语，并不是今天听写的词语，老师，你是不是糊涂了？”

这不，小胖同学举起肉乎乎的手掌，愤愤不平的抗议到：“老师，您糊涂了，今天听写的是第二课！”“对！”机灵鬼小陈同学也来添油加醋，“老师您真是‘不讲武德’”此话一出，卢老师神色微动，双眉一挑：“真的？”随即笔锋一抖，唰唰写下了“不讲武德”四个字的拼音。同学们面面相觑，轻声拼起来：“不讲——武德？哈哈！”片刻后，原本鸦雀无声的教室，霎时间爆发出排山倒海的哄笑声。“老师，您……”

“没想到吧？”卢老师狡黠一笑，“这就是下一个要听写的词语！”“啊？”一瞬间，原本喧闹的教室安静的落针可闻。“德字怎么写？武字有没有撇？”“哈哈”卢老师朗声大笑：“你们成天挂在嘴边的话怎么就写不出来了？光说不练——假把式！”那些写不出来的同学顿时羞愧难当，乖乖束手就擒……

这便是咱班的胖胖先生。课上，他是我们和蔼可亲的老师;课后，他又是我们怪招迭出的玩伴。他喜欢吟诗作赋，写着一手好字;他机智幽默，懂得揣摩我们的“歪心思”。

走进细心观察卢老师的指缝间，总是镶嵌着一抹洁白的笔灰;远远望去，他的短袖上总是绣着一块银白的粉末，这真是一枚世间最美的勋章。

教师点评：文章中心明确，有条理性，内容丰富，语言生动。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。人物形象塑造得鲜活、饱满。