我的手轻划过泛黄的日记本，一处处红黑相见的笔记交错着，描绘出简单而多彩的岁月，将我的思绪带回到了过去……

我们班的班长是班里最会“讲”的，以此老师封他为“特讲”。有一次上课，老师让我们讨论怎么来写《奇妙的____》这篇作文，还让班长来讲讲他该怎么写。他不紧不慢地站起来，开始了他的演讲“我的标题是《奇妙的旅行》:我们来到森林，起初下起了雨，我们连忙找了个山洞躲了进去。没想到遇上了一头熊，跑出来后碰到了一头虎，调头跑后迎来了一只猛兽，还没……”正当班长讲得滔滔不绝时，副班长便插了进去：“瞧你！越说越离谱，又到题外话了。”可班长葛洲洲不理不睬，继续编着他的“长篇大论”，好像永远讲不完似的。

她是一名学霸，也是我们班的纪律委员_柳江诗。不要看她的名字听起来软绵绵的，她可是我们班最活泼、最有活力的人。每当大家吵起来的时候，她就一巴掌拍在桌子上，一只脚踩在椅子上。然后用比大海还波涛汹涌的声音大喊一句“安静！”她就喊了一句，原本鸡飞狗跳的教室在一刹那变得鸦雀无声，仿佛一根针掉下来大家都能听得清清楚楚。她身上教师般的气质、霸气的动作、大海般的声音让我们觉得她很“牛”。

他是体育委员。德智体美中，他深爱第三，而他是将体做得最好的。每到下课时一个人必须在足球场或篮球场上大秀技巧。“每一个体育课都是他最开心的时候一声解散，我的面前过去了一个影子将我险些撞掉。正是展卫华只见他一边大喊，一边冲向了篮球场。正当我慢慢悠悠地走向篮球场时，他却说：还不快点，都快下课了。”他说他最大的梦想就是参加学校的篮球队。并且他说过一句十分有哲理的说：“只要心中有球，哪里都是篮球场。”他那优秀的体质与精神让我敬佩。

这就是我们班的牛人，我们的生活因他们而更有活力与朝气。

教师点评：文章主题明确，结构完整，内容具体，文笔流畅。神态描写、动作描写、心理活动描写不仅丰富，而且细致。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、文章头尾照应，中心明确，结构完整。