高老头是一个很可爱的人。

他高而瘦，虽然年纪大了，但健步如飞，神采飞扬。一头黑发不像他人的少年白发，开始焦虑自身发量问题，没有丝毫脱发担忧。嘴唇微抿，不苟言笑，一天天带个口罩，谨遵国家的安排。

我们高老师教我们数学。也不知道是不是教龄久的原因，写字母和中文都飘逸到一种不可思议的模样。讲话时喜欢带上语气词，绕的人昏昏欲睡，配上数学玄奥难懂的公式，分分钟成催眠课。

高老头的名字很是大气，一点也不像那个时代会叫的名字——叫高宗鹏，大鹏展翅，北冥鲲鹏。古诗有云也：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

我细嚼着这个名字：高宗鹏，宗鹏……其中不仅仅包含了凌云壮志，自然也有长辈一番苦心和望子成龙的期盼。

窗外刮起大风，乌云逐渐聚集在一起，看不出一点早上的晴朗，梧桐树叶被调皮的风吹的作响，各式花样的窗帘被吹起，空气潮润，带来雨前的急切和不安。外面的蟋蟀不耐的奏起曲子，蝉鸣随之伴奏，吵得惹人心烦意乱，只有黑板与粉笔的磨擦声不乱，在一众急切繁乱的声音中，显得是那么特殊，那么淡定，丝毫没有受到外面的影响而变得急躁：“减一个数啊，就等于加这个数的相反数……”

兴许是也不安了，他便坐下，又是眯起眼睛如鹰一般用那双锐利的老眼巡视着四周，看看有没有心思和蝉鸣一同伴奏的，与清风一起嬉闹的：“来，滕奕辰沈子皓，把卷子发下去。”

我们总会哀嚎几声，直至老高皱着眉头训斥的时候才悻悻然闭了嘴，开始手上的动作，而他也随时背起手，四下巡查，不时会停停脚，低眼看看题目和答案再缓步离开。

数学课后我们总是要跑操的，无论是刮风打雷，只要非雨或特殊情况，常是要按时上操的。

在开跑的时候，我常常看到高老头和其友边谈边走的模样，便会有人戏称言：“老高又出来遛弯儿了。”

总是会绕一大圈的，再见到时却也不知谈了些何，竟是眯起眼，几条皱子皱在一起，拗起头来，向后仰，再笑几声，我疑心那是极好的数学题，也未曾见过他如此肆意的在我们面前笑意盈盈，总归是极有趣的谈话罢了。

我们放学回家是较晚的，已然太阳西落，满目黑夜，办公室里的老师走了大半了，若非看晚自习那便是上课——可我们常是写作业改错的，没有几人有那闲情逸致来给我们讲课的。

却也能看到有人执一盏灯，带上不怎么常用的目镜，低下头眯起眼睛，看着题目，再逐一思索写下答案，高老师不是来我们班，便是在去五班的路上。

我们才是意识到原七点十分左右到办公室，与我们一同放学，非义务所在，这是心有教学，坚守原则，如此默默之事，才一笑而过，自以为不足吹嘘，不足挂齿。

我们看不透他，因此说他复杂：他一丝不苟，他捧腹大笑；他严厉年老，他，他不似教师，他掌灯半傍夜……此类诸多，多的，竟无一词可形容他。

会笑，会斥，会导，会气。

高老师亦是一个可爱之人。

教师点评：文章主题明确，思路流畅，取材真实，语言生动。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。