有一节体育课，体育老师没有来，我们班吵得不得了，我们班一些听话的女生都叫“小管家”来管纪律，“小管家”答应了。

没用呀，“小管家”不知道今天为什么我们那么不听话，她怎么说我们也不听，有的在那里玩游戏，有的在那里交头接耳，有的人正在那里“飞鸽传信”，还有的正在讲台上，跟“小管家”做同样的动作，我们班笑个不停……

说没用，“小管家”拿出第二招，记名字，她拿了五种颜色的粉笔，分别是:红色，黄色，蓝色，白色，绿色，“小管家”大声说:“记名字成白色是代表调皮，记名字红色代表严重调皮，成为绿色就是代表非常严重调皮，成为蓝色代表更加调皮了，成为黄色就是无法无天！”“小管家”又说:“如果被记到名字的同学，不好意思，分等级加作业！”我们班的同学可不想加作业了，立刻安静了下来，可是没用，我们班还有一些同学这样说:“黄色是不是金色，我最爱金色了，帮我写一个金色呗，嘻嘻。”

第二招基本有用，可是，必须得全部安静，“小管家”开始用第三招，写作文，我们班还是大多人害怕写作文，“小管家”发给了几个人，他们都哭丧着不要，我们班立刻安静下来，不敢再出声了，别以为事情就结束了，只是说安静，没有说听话，就是说，他们只要做一些不发出声音的动作，这也算安静，“小管家”当然也发给了他们原稿纸，他们竟然用原稿纸做纸飞机，不是用来写字的，而是用来玩的，第三招又失败了。

“小管家”如同热锅上的蚂蚁，着急的不得了，她突然想起来了，大声说:“我的背包里装满许多好玩的玩具，只要听话的同学，就可以在我的背包里面拿玩具，如果超级超级听话，我还会免掉他所有的作业。”这个办法可真管用，立刻，我们班都坐直了，没有一个人开小差，当然啦，“小管家”是骗他们的，不然，他们怎么能听话呢？“小管家”终于微笑了。

这就是我班的“小管家”，她是我们班的小榜样，我要向她学习！

教师点评：文章主题明确，取材真实，语言生动，情感饱满。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。