她是一个没有人能追上的“跑步冠军”，速度和奥运会长跑第一“不相上下”。如果你想知道她是谁，那就好好地读完这篇作文吧。

记得有一次上体育课，老师命令我们跑步800米比赛。看着她那矮小的身子，同学们认为她肯定会拿到倒数第一。在所有同学准备完毕之后，随着老师的一声哨声，所有同学都拼命地向前跑，她也不例外，时间过去了一分钟后，同学们认为她的体力肯定不支了，慢慢地减下速度回头看，可看到的是一片空白。其实她已经在领先的位置拼了命似地冲向终点。

果不其然，她拿到了那名人人都崇拜的冠军，开心地一蹦三尺高。似乎真的没人能想到，一个身高不足一米三的小孩，能拿到800米冠军，真是一件不可思议的事。同学们都惊掉了下巴，纷纷为她鼓掌喝彩。

还有那次抓人游戏，追捕者在四处瞎晃悠，突然像发疯了似的要把所有人给抓到，同学们被追捕者的阵势给吓到了，像丢了魂似的争先恐后地逃跑。不出所料，所有人都被抓住了，就当抓捕者以为自己胜利时，忽然不知从哪蹦出了一个矮小的身影在原地活蹦乱跳。抓捕者像一只雄狮猛扑过去，大家也都以为她不会逃过抓捕者的手掌心的时候，她就像一只躲开子弹的小鸟一样，站在另一边。随后，她又像一个抓不住的人参似的，一溜烟就跑得无影无踪，快得像一阵风刮过一样。直到游戏结束后大家连她的影子都没看到。

最令人难忘的是，那天一名同学的笔被其他同学偷走了，那名偷笔的同学，正好从她旁边跑过，她就像一只看见猎物的老虎一样冲过去，一转眼，那支笔就出现在了她的手中，并还给了那名失主。失主高兴极了，像台复读机一样，一直谢谢，谢谢的说个不停。

你猜出这位跑步冠军是谁了吗？哈！没错，跑步冠军正是本小将！

教师点评：文章主题清晰，结构完整，内容丰富，文笔优美，立意独到。神态描写、动作描写、心理活动描写不仅丰富，而且细致。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。人物形象塑造得鲜活、饱满。语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。